20xx年二年級語文教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新認識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。
個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。
一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。
二年級教學(xué)工作總結(jié)范文
回憶一學(xué)期的二年級語文教學(xué)工作，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，存在的征詢題還需努力處理。我考慮一二，做以下的總結(jié)。
一、狠抓根底知識和技能
由于我是在這學(xué)期接的這個班級，因此，我對這些學(xué)生不熟悉，不明白班級學(xué)生的詳細優(yōu)點和缺點。為了讓學(xué)生的根底知識和根本技能學(xué)扎實，我在充分理解學(xué)生的優(yōu)缺點的根底上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標準性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生關(guān)于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”仍然“拔打”，“拔河”仍然“撥河”。類似如此的征詢題我進展了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修正，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進展講解或強調(diào)，對這些征詢題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的根本技能和寫句子的才能。
二、靈敏處理教學(xué)方法
按照新課程改革的精神
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1