20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程規(guī)劃方案(編輯修改稿)
2025-03-30 04:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 接受思想教育，然后通過“你從這個故事中明白了什么”“你會做出怎么樣的改變”質(zhì)疑，強(qiáng)化學(xué)生的感悟過程，其次介紹與學(xué)習(xí)有關(guān)的名人詩詞，搜集其它關(guān)于學(xué)習(xí)的詩詞佳句，最后以“小測試”測評完畢，最后以“名人名言”的識記和搜集完畢，學(xué)生明白：將來的文盲已經(jīng)不再是指不識字的人，而是沒有學(xué)習(xí)才能的人。“學(xué)習(xí)才能在將來是每一個人必備的才能，沒有人能夠意外，它也是進(jìn)入當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)的一張通行證，因而如何學(xué)習(xí)在當(dāng)下顯得尤為重要，要做一名會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生?！ 蔽視c人相處，我是幸福學(xué)生“教育板塊 本板塊首先通過”故事時間“活動，引導(dǎo)學(xué)生圍繞”怎么樣與人相處“進(jìn)展考慮，然后從如何與朋友相處，如何與老師相處，如何與父母相處三個方面教同學(xué)們學(xué)會更好的與人相處。使受教育者接受思想教育，然后通過”你從這個故事中明白了什么“”你會做出怎么樣的改變“質(zhì)疑，強(qiáng)化學(xué)生的感悟過程，其次介紹與人相處有關(guān)的名人詩詞，搜集其它關(guān)于與人相處的詩詞佳句，最后以”小測試“測評完畢，讓學(xué)生明白：人際交往才能是一個人的知識、人品、涵養(yǎng)以及各種心理才能的綜合，反映了一個人的綜合素養(yǎng)，只有學(xué)會與別人正確相處，才能習(xí)慣現(xiàn)代社會，成為一個受歡迎的人?！ ×⑿１菊n程施行安排： ?。ㄒ唬┱n時安排 三至六年級每周三下午第三節(jié)開設(shè)一節(jié)校本課程，由本班的語文老師執(zhí)教。 ?。ǘ┬１菊n程施行步驟 預(yù)備階段 學(xué)校建立校本課程治理委員會，校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組、校本課程開發(fā)審議小組、校本課程評價小組，制訂校本課程規(guī)劃方案、建立健全校本課程開發(fā)相關(guān)制度?！ ∈┬须A段 ?。?）公布校本課程開設(shè)科目、?！ 。?教務(wù)處確定校本課程的方式，開課設(shè)節(jié)?！ 。?）老師制訂學(xué)期計劃，上交教務(wù)處檢查?！ 。?）按校本課程課時計劃表，有目的有計劃的施行校本課程。 ?。?）開展教學(xué)研究活動，研討教材教學(xué)策略，提高老師對教材的駕馭才能?！ 。?）定期檢查、記錄、測試，反應(yīng)實(shí)驗(yàn)情況，對出現(xiàn)咨詢題進(jìn)展調(diào)查與診斷。 ?。?）老師按學(xué)期對教材內(nèi)容、教材的使用、學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)展階段性的總結(jié)評價。 總結(jié)階段 ?。?）老師整理好講義和全部實(shí)驗(yàn)材料； ?。?）老師寫出校本課程分析報告，進(jìn)展反思性評價； ?。?）教務(wù)處發(fā)放學(xué)生咨詢卷，對老師進(jìn)展評價?！ 。ㄈ┬１菊n程開發(fā)流程： 課程開發(fā)流程為：需求評估——目的確定——框架建構(gòu)——課程申報——課程評議——選課指導(dǎo)——班級組建——評價反應(yīng)。 （四）校本課程施行流程： 排課。教務(wù)處制訂各年級校本課程開設(shè)計劃，并將校本課程的開設(shè)排入總課表，開學(xué)前下發(fā)到每個班級。每個年級的校本課程每周安排一課時，一學(xué)年按30周安排?！ ∩险n。老師或老師小組依照學(xué)校安排，在指定地點(diǎn)組織開展教學(xué)活動。校本課程教學(xué)組織的要求與
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