20xx教學工作參考總結(jié)幼兒園幼小銜接工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、學會學習(擅長傾聽、自主閱讀、握筆訓練、拼音教學、規(guī)則認識的培養(yǎng)、平安教育、自我保護) 改變環(huán)境(作息時間、鈴聲等的調(diào)整) (二)從研討入手，加強幼兒園與小學間的教學銜接 加強本級部班主任之間、本級部不同班級之間、本級部不同學科老師之間的聯(lián)絡，共同研究幼小銜接課堂?！ ≌n堂教學興趣化，向幼兒園教育靠攏?！ б荒昙墝W生參觀二、三年級的課堂、課間活動、作業(yè)本、日常禮儀等，樹立典范，激發(fā)新生的效仿心、求勝心。 適當調(diào)整上課時間的活動安排。在開學第一個月，上課20分鐘后，讓學生在室內(nèi)略微休息一下，然后再接著授課，使新生能夠逐步習慣小學學習與生活的節(jié)拍?！ 《⑴c家長協(xié)作，協(xié)助小孩順利銜接?！ W校召開了幼小銜接家長會，宣傳幼小銜接的策略?！ W校開展了家訪活動，理解家長需求，調(diào)整教育策略?！ ￠_學開展了素養(yǎng)教育開放日活動，讓家長理解幼小銜接教育，參與小孩的活動，親身理解學校在幼小銜接工作中的策略。 三、獲得的成果 本學期，小孩從三個方面實現(xiàn)了順利過渡： 培養(yǎng)小孩的獨立認識，實現(xiàn)了心理過渡?！ ∨囵B(yǎng)小孩良好的生活和學習習慣，實現(xiàn)了習慣過渡?！ ∨囵B(yǎng)小孩大膽與人交往、處理咨詢題的才能，實現(xiàn)了才能過渡?！ ∵@些過渡，在詳細的行為上主要表如今三個方面： 一是“學習感興趣”，即對學習內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動地學習，不明白就咨詢?！ 《恰盎顒幽芎先骸?，確實是在日常學習活動中，能與家人、親友、老師、同學和睦相處。 三是“生活有條理”，也確實是能獨立自主地安排包括學習在內(nèi)的根本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成?！ ”緦W期，在大家的共同
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