20xx戲曲大舞臺作文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 彩旦（搖旦）；“凈”分為做工和唱工；“丑”是扮演喜劇的角色。我國講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技術(shù)方法來表現(xiàn)人物。我們還欣賞了幾種戲曲劇的簡介：昆劇——中國戲曲之母；京劇——東方“歌劇”；黃梅戲——芬芳的泥土氣息。我們欣賞了我最熟悉的黃梅戲《天仙配》、粵劇《分飛燕》、豫劇《花木蘭》。我們還學(xué)了京劇的臉譜：在人的臉上涂上某種顏色以意味這個人的性格和性質(zhì)、角色和命運(yùn)。紅臉含有褒義、代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐；金臉和銀臉是奇異，代表神妖。臉譜起源于上古時期的宗教和舞蹈面具，今天許多地點(diǎn)戲中都保存了這種傳統(tǒng)。“戲曲”這個詞忽然變新鮮了，我真想回到從前，看那古代的戲曲表演。作 文(第1課時)寫作標(biāo)題：以“中國戲曲”為話題，寫一篇記敘文。學(xué)習(xí)目的：表達(dá)明晰，詳略得當(dāng)。寫一篇600字左右的記敘文。學(xué)習(xí)過程：一、板書課題：師：同學(xué)們，今天我們以“中國的戲曲”為話題，寫一篇記敘文。(板題：中國戲曲)（投影顯示）題材選擇：能夠介紹你所明白的某一種劇種(最好是作的家鄉(xiāng)戲)的歷史開展概況和根本特點(diǎn)，要做到條理明晰，言簡意明。能夠選擇你喜愛的一出戲，就其主要情節(jié)發(fā)揮想象，編寫一個小故事。也可在在你看戲、聽?wèi)?、學(xué)戲的過程中，你一定些感想或者有趣的經(jīng)歷，把它們寫出來。標(biāo)題自擬。二、(投影顯示)出示目的：表達(dá)明晰，詳略得當(dāng)。寫一篇600字左右的記敘文。(過渡語)老師相信同學(xué)們一定能夠?qū)懗鲆黄貏e好的文章，對不對？好，下面開展寫作競賽。三、學(xué)生列提綱，打草稿：下面，先請同學(xué)們按照寫作內(nèi)容和要求列提綱，比誰5分鐘內(nèi)能夠列好。學(xué)生列提綱，老師巡視，理解學(xué)情。(1)師：已經(jīng)列好提綱的同學(xué)舉手。(完成的少再延長2分鐘)(2)師：大多數(shù)同學(xué)完成了，下面我們進(jìn)展提綱交流。當(dāng)堂交流：指一名好生，一名差生讀他所寫的提綱，其他同學(xué)認(rèn)真聽，然后指名同學(xué)點(diǎn)評。對說得好的老師給予表揚(yáng)。老師小結(jié)。學(xué)生打草稿，老師巡視。(30分鐘)教后記：作 文(第2課時)一、修正草稿(10分鐘)。好生給差生改，好生給好生改。二、眷寫作文(30分鐘)。要求：格式正確，書面整潔，字體端正。教后記：綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)]戲曲大舞臺一、活動目的1．理解中國戲曲的根本知識，理解屬于本人家鄉(xiāng)的地點(diǎn)劇種，關(guān)懷中國戲曲的開展。2．學(xué)會通過分工而又合作的方式去獲取大量的信息。3．不管是口頭仍然書面，要敢于而且擅長表達(dá)本人的觀點(diǎn)。二、活動設(shè)想1．指導(dǎo)學(xué)生通過良好的分工與合作，大量獲取有關(guān)戲曲方面的知識與信息。2．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國戲曲的現(xiàn)狀與今后，深化理解地點(diǎn)戲曲的現(xiàn)狀。3．組織好一場與戲曲有關(guān)的報(bào)告會。4．寫好一篇與戲曲有關(guān)的作文。三、活動指導(dǎo)1．確立活動主題：理解戲曲，關(guān)注戲曲。2．分組。(1)“戲曲常識”組：戲曲的歷史與現(xiàn)狀、戲曲相關(guān)知識、主要流派、代表人物及其代表曲目等。(2)“地點(diǎn)戲曲”組：地點(diǎn)戲曲的歷史與現(xiàn)狀、唱腔特點(diǎn)、代表人物、代表曲目、精彩選段(學(xué)唱或搜集音像材料)等。(3)“人物采訪”組：至少采訪一位在當(dāng)?shù)赜凶璧K的戲曲演員和地點(diǎn)文化官員，理解他們對戲曲的看法；采訪戲曲愛好者和反對者假設(shè)干，理解群眾對戲曲的看法。(4)“道具服飾”組：力所能及地繪制一些戲曲表演中常用的服裝、道具，也能夠去搜集或租借一點(diǎn)。(5)“宣傳報(bào)道”組：從以上各組搜集的材料中，精選一些，舉辦一個小型展覽。3．安排活動程序。(1)分工：以自愿為主，結(jié)合個人專長。(2)前4個組開展活動(與本單元的學(xué)習(xí)同時起步，大約7—10天完成)。(3)“宣傳報(bào)道”組負(fù)責(zé)辦好展覽，以黑板報(bào)為主。(4)組織一次“理解戲曲，關(guān)注戲曲”的報(bào)告會(一課時)。各組選派代表，將本組的成果向全班同學(xué)匯報(bào)。(5)作文。以“理解戲曲，關(guān)注戲曲”為話題，自擬標(biāo)題，寫一篇600字左右的文章，文體不限。對學(xué)生沒有接觸過的文體(如調(diào)查報(bào)告、人物訪談等)，老師要作指導(dǎo)。4．活動總結(jié)與評價。對那些積極參與、擅長合作、敢于創(chuàng)新、勤于探究的同學(xué)要給予表揚(yáng)，并作為平時成績記載下來。對活動中存在的征詢題要認(rèn)真分析。對同學(xué)的評價應(yīng)是小組評價、老師評價和同學(xué)互評相結(jié)合。巧用動作描寫，鮮活人物形象——《戲曲大舞臺》單元寫作指導(dǎo)巧用動作描寫，鮮活人物形象——《戲曲大舞臺》單元寫作指導(dǎo)【教學(xué)內(nèi)容】人教版七下第四單元《戲曲大舞臺》寫作指導(dǎo)【單元教學(xué)目的】通過講練結(jié)合、自寫自評再師生互評的方式，使學(xué)生掌握通過動作描寫能表現(xiàn)人物的性格以及心理的方法和技巧?！窘虒W(xué)過程】? 導(dǎo)入：請讀下面的句子，猜猜寫的是我們班的哪位同學(xué)？他用左手的拇指和食指，捏著額前的那一小撮劉海，悄悄地?fù)芘€時不時地往下拉一拉，好似一下子要把那劉海拉長似的。征詢題：為什么你能夠一下子就猜出是這位同學(xué)？明確：由于句子中抓住了這位同學(xué)平時富有特征性的撥弄頭發(fā)的動作的描寫。征詢題：句中用了人物描寫中的動作描寫，什么是動作描寫？（板書出人物描寫的四種方法，再展示動作描寫的定義）。明確：描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、質(zhì)量、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動作描寫。今天這節(jié)課，我們就一起來討論一下如何通過學(xué)習(xí)描寫人物富有特征性的動作，表
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