20xx教學(xué)工作參考總結(jié)五年級語文教學(xué)工作參考總結(jié)范例(編輯修改稿)
2025-03-30 04:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 效果頗好! (2)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的適應(yīng)。在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好，對內(nèi)容的理解卻不做深化地講解，而只是留給學(xué)生一些咨詢題進(jìn)展引領(lǐng)，讓學(xué)生本人閱讀、體驗成功。如在教學(xué)《生死攸關(guān)的燭光》一課時，我咨詢學(xué)生“你認(rèn)為伯瑙德夫人一家的行為表現(xiàn)好嗎，好在什么地點?畫出相關(guān)的句子，在小組內(nèi)交流?！?。在交流中學(xué)生就每個人的詳細(xì)行為展開了論說。在這一過程中學(xué)生是主動、積極的，更重要的是在這一過程中學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法。課下我把本人珍藏的一些兒童讀本和一些學(xué)生本人的閱讀材料分批換發(fā)給學(xué)生?！ ?3)、養(yǎng)成他們自由表達(dá)的適應(yīng)。小學(xué)學(xué)生進(jìn)入高年級自然而然的開場沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓舞學(xué)生，并運用各種鼓舞手段：語言的確信、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是一朵小紅花。除此之外我還鼓舞學(xué)生用小紙條和我交流，努力使本人成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生由于喜愛我而喜愛語文、喜愛閱讀?！ ?4)、養(yǎng)成他們按時完成作業(yè)的適應(yīng)。這個班有個別學(xué)生不完成作業(yè)的適應(yīng)，為此我非常是頭疼。每次為了查閱哪些學(xué)生沒交作業(yè)煞費苦心，也有一些是因本人的懶惰疏于治理而偷懶的學(xué)生。本學(xué)期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長必須查清本組的作業(yè)方可上交，學(xué)習(xí)委員進(jìn)展統(tǒng)計、上報。如此一來每天無需老師點名，對班內(nèi)學(xué)生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學(xué)生也因而而精心起來，按時完成作業(yè)。關(guān)于剩下的一些學(xué)生則通過個別談心、發(fā)動家長等方法催促學(xué)生完成作業(yè)?！ ≌J(rèn)真研究、務(wù)實創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、務(wù)實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中
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