20xx教學工作參考總結(jié)年七年級語文教學工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理，精確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵討論的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們一直采納整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學形式，依照不同內(nèi)容精心設(shè)計咨詢題，組織課堂教學?！ ∪绱私虒W，課堂上感遭到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。老師已成為學生的親切朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的榜樣聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑咨詢難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上
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