20xx年12月教師工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去，不能只注重個別學生。(3)必須凈化教學內(nèi)容，課堂上不能眉毛胡子一把抓，(4)必須當堂檢查、反響和穩(wěn)定。堅決反對課后不反思，多年教學沿襲老一套的現(xiàn)象。我校抓課堂教學的詳細措施是：(1)校委會成員及分管領導不定期地深化各班聽課，聽后及時與上課教師交換意見，并提出要求和建議。(2)學校每學期都要舉行幾次公開課，并組織全體教師進展聽評，共同研討課堂教學改革的經(jīng)歷和做法。通過不斷探究，逐步克服了傳統(tǒng)課堂教學的弊端，普遍采納了“一三五”教學方式，即以“提高教學質(zhì)量”為中心，表達“先學后教、當堂練習、當堂反響”三個原則，施行“提示目的、自學指導、覺察征詢題、處理疑難、當堂檢測”五個步驟。通過這項工作的開展，在一定程度上使學生從被動的狀態(tài)中解放了出來，獲得了主體地位，課堂教學的過程變成了學生動腦、動口、動手學習的過程，變成了全面提高教學質(zhì)量的過程。目前在我校的課堂教學中，教師已不在是簡單地教教材，而是用教材去教，學科教學的綜合性在我校也得到了充分注重。學生的變化和進步則更為明顯。如學生變的更加積極主動，更加擅長合作，課堂氣氛比過去更加爽朗，課堂上學生敢想、敢說、敢做，個性和學習的興趣得到了更多的表現(xiàn)。以致于學生越來越喜歡學校、越來越喜歡學習了。
課堂教學的變化、教學方式的轉(zhuǎn)變也同時提升了教師的授課水平，一批青年教師在課堂教學中脫穎而出，比方，在銅山縣青年教師根本功大賽中，我校有沙丹、李會、吳黎黎、齊全來、劉云艷、胡三永6位教師代表大彭鎮(zhèn)參加決賽，最終有5人獲得了一等獎，1人獲得了二等獎。他(她)們在課堂上的精彩表現(xiàn)遭到了評委和聽課教師的一致好評。此外，我校的王興林、蓋玲、沙丹、吳芳等教師還分別代表銅山縣參加了XX年11月份徐州市舉行的的優(yōu)質(zhì)課評比，并獲得了一、二等獎，為我校爭得了榮譽，為教師樹立了典范
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