20xx年12月小學(xué)高級(jí)教師工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，轉(zhuǎn)化了一個(gè)個(gè)后進(jìn)生，本人所帶班級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率都在96%以上，連年被學(xué)校評(píng)為文明班和表揚(yáng)班。在搞好班級(jí)建立的同時(shí)，我還及時(shí)總結(jié)德育工作的經(jīng)歷，撰寫了《別忘了寂寞的一群談中等生的教育輔導(dǎo)》、《與后進(jìn)生心連心》等文章，在班主任經(jīng)歷交流會(huì)上作了介紹。
三、教學(xué)教研工作
勤勉教學(xué)，成績(jī)突出
任教以來，我不斷擔(dān)任語文教學(xué)。教學(xué)水平較高，能勝任循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真落實(shí)“育人為本”的教學(xué)主旨，積極研究、勇于探究，努力施行素養(yǎng)教育。課前能結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和教綱要求、教材特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)合理的教案，并在教案中表達(dá)新課標(biāo)的理念。在教課中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新才能和實(shí)踐才能。用流利的一般話進(jìn)展教學(xué)，純熟地使用電化教具，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，積極采納啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，師生共同合作、交流，課堂教學(xué)構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)打破。同時(shí)，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進(jìn)課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛，使學(xué)生以學(xué)為樂，教學(xué)效果良好。課外，本人認(rèn)真修正作業(yè)。積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失，爭(zhēng)取不斷提高本身的業(yè)務(wù)才能。我還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，做到因材施輔，對(duì)癥下藥，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，分層推進(jìn)。通過不懈的努力，連年來我的備課教案、作業(yè)修正質(zhì)量經(jīng)學(xué)校檢查都評(píng)為優(yōu)。所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，思維爽朗，尖子生多，學(xué)科成績(jī)?cè)谀昙?jí)中均名列前茅。
深化研究，
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