20xx小學(xué)五年級品德與社會教學(xué)參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 取了先總體介紹，然后再分別介紹的方式，選取了一些主要的點，讓學(xué)生對我國的自然環(huán)境特點、主要的自然風(fēng)光、陳舊的文明、名勝古跡，以及我國的首都、香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)、寶島臺灣有一個初步的理解。明白我國的領(lǐng)土不可進(jìn)犯，人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量。 教材編排了“我的祖國”、“江山如此多嬌”、“陳舊的中華文明”、“我愛你中國”、“中國之最”五個主題內(nèi)容。 第二單元：“民族團(tuán)結(jié)一家親”。主要讓學(xué)生認(rèn)識和理解祖國境內(nèi)生活著56個民族，我國是一個民族大家庭，少數(shù)民族在祖國的建立和開展中與漢族人民一起共同制造了祖國的燦爛文化。通過對主要幾個少數(shù)民族的生活區(qū)域、飲食特點和文化風(fēng)俗的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識每個民族都有本人的特點，要尊重不同民族的文化和生活習(xí)慣，各民族之間要平等相待，以誠相待。教材編排了“多民族的大家庭”、“豐富的民族飲食”、“絢麗多彩的民族服飾”、“方式多樣的住房”、“豐富多彩的民族節(jié)日”六個主題內(nèi)容?！ 〉谌龁卧骸柏S富多彩的生活”。本單元以認(rèn)識、理解和應(yīng)用傳媒為主要內(nèi)容。傳媒已經(jīng)浸透到社會生活的每一個角落，與我們的日常生活嚴(yán)密相連，傳媒是我們認(rèn)識社會、理解社會、習(xí)慣社會的信息來源。教學(xué)設(shè)計主要讓學(xué)生從認(rèn)識本人周圍的傳媒開場，理解傳媒與本人生活的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，理解一些傳媒的應(yīng)用和重要作用，體會書籍、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)與我們生活的親密聯(lián)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)開展的特點以及帶來的一些新咨詢題等，通過認(rèn)識現(xiàn)代傳媒對人們和社會的妨礙，理解傳媒的多重性。教材編排了“傳媒與生活”、“網(wǎng)絡(luò)連著我和你”、“獲取有益的信息”三個主題內(nèi)容?！ ∪⒔虒W(xué)目的： 理解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃、首都、人口、自然風(fēng)光和名勝古跡。明白臺灣是我國不分割的一部分。充分感受我國幅員寬闊，為祖國感到驕傲?！ ±斫馕覈怯袔浊隁v史的文明古國，明白黃河、長江是養(yǎng)育了我們中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃。感受中華民族對世界文明的作出的嚴(yán)重奉獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感和自決心。 理解我國是一個多民族的國家，各民族都有本人獨特的文化、宗教、飲食、服飾和節(jié)日，感受民族文化的豐富多彩?！ ±斫馕覈哪忝褡遄灾握?，明白各民族與漢族共同制造和開展了祖國悠久的歷史和燦爛的文化?！ 「惺芡ㄓ嵟c人類生活的關(guān)系，體會電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的親密聯(lián)絡(luò)，學(xué)習(xí)利用傳媒平安、有效地獲取音訊?！ °∈鼐W(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)，努力加強(qiáng)對各種信息的區(qū)分才能，協(xié)助學(xué)生更好地參與和習(xí)慣信息時代的社會生活?！ ∷?、教學(xué)設(shè)想： 通過多種教學(xué)活動，協(xié)助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的根底知識。 依照本校的實際和學(xué)生的實際生活，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性?！ ≌{(diào)動和利用學(xué)生己有的經(jīng)歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的咨詢題共同探究學(xué)習(xí)主題。 創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈敏多樣地選用教學(xué)組織方式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動爽朗的開展提供充分的空間?！ ∽⒅嘏c學(xué)生生活和社會的聯(lián)絡(luò)，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)絡(luò)起來。 制造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中遭到教育，獲得經(jīng)歷?！ ∥迥昙壠返屡c社會教學(xué)打算4 班級情況分析： 五年級學(xué)生正處于思想構(gòu)成的重要時期，求知欲強(qiáng)，他們對自我、別人、家庭、社會有了一些粗淺的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識理解社會和品德的構(gòu)成成為迫切的需要。因本課程的
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