20xx小班教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小孩中間和小孩之外。讓教室的每一個(gè)地點(diǎn)都成為老師進(jìn)展教學(xué)的講臺(tái)，因而老師應(yīng)該沒有講桌，拓寬老師的活動(dòng)范圍。倡導(dǎo)把老師的辦公桌搬到教室里來，放在不阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的地點(diǎn)，如此能增加學(xué)生和老師接觸的時(shí)間，有利于老師進(jìn)展個(gè)別教育和指導(dǎo)。再其次，從教室四周的安排上，要把墻壁變成展示學(xué)生勞動(dòng)成果的展示臺(tái)，學(xué)生的書畫、壁報(bào)、作文都能夠?yàn)閷W(xué)生做一展示。另外，墻壁上設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛的圖畫，文字，讓教室真正成為陶冶學(xué)生的知識(shí)樂園。其他電教、生活設(shè)備也要圍繞有利于學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想，讓學(xué)生看著舒適，用著愉快。 二、教學(xué)要有特色，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性開展。 在現(xiàn)代教育理念的指引下，創(chuàng)設(shè)互助、互動(dòng)、合作、開放的課堂教學(xué)方式，緊緊圍繞學(xué)生的個(gè)性開展。采取探究教學(xué)分組教學(xué)參與教學(xué)分層教學(xué)合作教學(xué)等一系列教學(xué)新策略。依照學(xué)生的個(gè)體差異，施行因材施教，加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)?！ ⌒“嗷虒W(xué)創(chuàng)設(shè)互助、互動(dòng)、合作、開放
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