20xx小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，排排這首歌曲包含了哪些音級(jí)，為學(xué)習(xí)調(diào)式做預(yù)備?！ W(xué)唱寧夏民歌〈數(shù)花〉，感受歌曲的說(shuō)唱風(fēng)格，啟發(fā)學(xué)生用竹板、雙響筒等打擊樂(lè)器設(shè)計(jì)固定節(jié)拍型配合演唱。引導(dǎo)學(xué)生討論這首歌曲屬于哪種五腔調(diào)式?！ W(xué)唱陜北民歌〈領(lǐng)唱秧歌〉，引導(dǎo)學(xué)生精確唱好切分節(jié)拍，配合歌曲扭秧歌、打腰鼓?！ 〉谒膯卧洞笞匀坏男⌒l(wèi)士》 學(xué)唱山東民歌〈花蛤蟆〉，分析歌曲的形象表現(xiàn)特征。 結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)五聲音階調(diào)式，并結(jié)合往常所學(xué)過(guò)的歌曲進(jìn)展調(diào)式分析。這是在大量感性根底上的知識(shí)概念的學(xué)習(xí)方式?！ W(xué)唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉，接著穩(wěn)固學(xué)習(xí)五聲音階調(diào)式?！ W(xué)唱〈啄木鳥(niǎo)〉，引導(dǎo)學(xué)生唱好短促、有力的硬吐音，引導(dǎo)學(xué)生互相傾聽(tīng)、配合，常昊
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