20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-05-10 12:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “互聯(lián)網(wǎng) +時(shí)代課堂教學(xué)范式”教學(xué)研究；形成“互聯(lián)網(wǎng) +時(shí)代課堂教學(xué)范式”實(shí)踐案例；參加“互聯(lián)網(wǎng) +時(shí)代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)范式”展示活動(dòng)。延續(xù)上學(xué)期的四個(gè)“一”：每周 1 集備、每月 1 課例、每月1 研討、每學(xué)期 1 展評(píng)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，對(duì)課例提高要求，需要提供完整的文本 課例和平臺(tái)課例，讓教師在研究過(guò)程中拓寬互聯(lián)網(wǎng)思維、積累教學(xué)素材，借助平臺(tái)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思維過(guò)程、利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大學(xué)生的視野，從而推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂轉(zhuǎn)型。 ，規(guī)范教學(xué)行為。 本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)推行隨堂調(diào)研制度。從開(kāi)學(xué)第一課的調(diào)研，到每月一次的常規(guī)調(diào)研，每次都會(huì)隨機(jī)聽(tīng)取幾位數(shù)學(xué)老師的隨堂課，隨堂調(diào)研制度決定了一個(gè)有價(jià)值追求的不甘落后的教師要想展示出自己良好的工作狀態(tài)，就必須時(shí)時(shí)處處注意自己的教育教學(xué)行為。同時(shí)這也迫使教師關(guān)注每一堂課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，教育好每 一個(gè)學(xué)生。而且調(diào)研的評(píng)價(jià)、反饋以及學(xué)校對(duì)教師寄予的專(zhuān)業(yè)期待將給上課者一個(gè)自我反思、自我加壓、自我改進(jìn)的機(jī)會(huì)。 ，促教研課上新臺(tái)階。 業(yè)精于專(zhuān)，功成于勤。為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)研究力，本學(xué)期的教師教研課，以分組教研和大組教研相結(jié)合的形式推進(jìn)，同時(shí)將聚焦相關(guān)專(zhuān)題，把校內(nèi)研究、區(qū)域觀摩課及專(zhuān)家引領(lǐng)進(jìn)行整合，促進(jìn)校內(nèi)研究課水準(zhǔn)再上新臺(tái)階。 ，優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)牽手活動(dòng)
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