【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 證學(xué)生流生率、失學(xué)率為0%，穩(wěn)固率為100%。留意專長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，豐富學(xué)生課余生活。做好各年級(jí)的書法教育，美術(shù)任課老師和語(yǔ)文任課老師應(yīng)利用課堂浸透書法教育，催促學(xué)生寫一手端正美觀的好字?！　⌒W(xué)教務(wù)處工作打算(四)　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期教務(wù)處工作仍然緊緊圍繞學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和目的及教育教學(xué)工作打算，立足我校教育開展的實(shí)際，以深化課程改革為工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以強(qiáng)化常規(guī)治理為手段，以推進(jìn)教育信息化為契機(jī)，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力，不斷提高工作成效，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好教務(wù)處的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立。力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階?！　《?、主要工作及措施　　(一)進(jìn)一步深化我校課程改革　　在上學(xué)期課程改革的根底上，進(jìn)一步進(jìn)展集體教研、集體備課和小組合作方式的探究，使老師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)工作真正標(biāo)準(zhǔn)到素養(yǎng)教育的軌道。課程改革能否獲得成功，課程改革目的能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵還在老師。本學(xué)期教務(wù)處的主要任務(wù)，是要深化教學(xué)第一線，找準(zhǔn)使老師習(xí)慣新課程教學(xué)的打破口，通過(guò)各種培訓(xùn)使其對(duì)新課程有更進(jìn)一步地理解，努力接受，熱情投入，有效施行，并依照新課程要求，不斷提高本身綜合素養(yǎng)?！　?，進(jìn)一步加強(qiáng)課改培訓(xùn)。注重校本研訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展的決定》、《根底教育課程改革綱要》、《各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)》等文件。采取全體學(xué)習(xí)、分學(xué)科學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)和自學(xué)等方式，通過(guò)觀看錄像講座，寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)等方法，真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新方法和新要求更進(jìn)一步的逐步內(nèi)化為老師的教學(xué)價(jià)值觀和詳細(xì)教學(xué)行為?！　?，建立健全學(xué)校課堂教學(xué)治理制度和運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。立足于課堂教學(xué)，以推進(jìn)課堂教學(xué)方式建構(gòu)為打破口，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)改革老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)課改的進(jìn)程，提高課堂教學(xué)效率?！　?，注重教研組內(nèi)老師的合作。在上學(xué)期課改的根底上，把老師凝聚在一起，扎扎實(shí)實(shí)地開展課改研究工作。每周以教研組集體教研活動(dòng)兩次，側(cè)重理論和課堂實(shí)踐。方向明確、分工明確，有詳細(xì)的施行打算，有詳細(xì)的落實(shí)措施，在活動(dòng)中，能夠各抒已見，共同討論一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，交流本人在施行課程改革中的心得、體會(huì)以及困惑，注重本質(zhì)，追務(wù)實(shí)效?！　?。樹立“以學(xué)促教、以學(xué)定教”的教學(xué)評(píng)價(jià)觀，通過(guò)“先學(xué)后教、小組合作”評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效率。使學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)才能得到全面提升。通過(guò)建立　　合理的評(píng)價(jià)機(jī)制和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，標(biāo)準(zhǔn)和逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和各種才能?！　。ぐl(fā)學(xué)生主體認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)責(zé)任感，落實(shí)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主線、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)原則，做到因材施教、因?qū)W施教、以學(xué)定教。改革課堂教學(xué)構(gòu)造，實(shí)在恪守教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化教與學(xué)的空間與流程，以“學(xué)到了什么、學(xué)到什么程度、學(xué)得好不好、會(huì)不會(huì)學(xué)”為教學(xué)原點(diǎn)完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。　　，施行課改評(píng)估。理論來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐又上升至理論，再回來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，這是不斷提升的課改總結(jié)，是發(fā)覺咨詢題后的總結(jié)，再執(zhí)行再總結(jié)，要貫穿在課程改革工作的一直，只有如此才能使課程改革發(fā)生質(zhì)的飛躍。因此本學(xué)期要求進(jìn)展課改的老師要系統(tǒng)總結(jié)課改工作，撰寫課改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，舉行課改展示課的公開教學(xué)活動(dòng)，并表彰在課改工作中表現(xiàn)出色的骨干老師、優(yōu)秀老師，同時(shí)結(jié)合我?？己酥贫冗M(jìn)展考核?！　?二)進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理　　強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理，對(duì)教學(xué)工作實(shí)行量化考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提升老師工作的積極性。本學(xué)期教務(wù)處將以學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn)，努力標(biāo)準(zhǔn)老師的教育教學(xué)行為，實(shí)在抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)?！　?，施行量化考核。本學(xué)期，教務(wù)處將在課程改革的理念指導(dǎo)下，從老師的備課、上課、作業(yè)修正、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面實(shí)行量化治理。　?、僭趥湔n方面，以教研組為單位，在教研組長(zhǎng)的帶著下，研究教材，吃透教材，活用教材，抓難點(diǎn)，突難點(diǎn)，倡導(dǎo)集體共研，備出精品，并注重教后反思，加強(qiáng)復(fù)備，及時(shí)捕捉教學(xué)中課改的成功與失敗，逐步提高反思才能，構(gòu)成反思習(xí)慣。杜絕搬運(yùn)工和無(wú)預(yù)備上課，發(fā)覺一次者取消教案優(yōu)秀得分。詳細(xì)要求是：a電子備課必需要進(jìn)展二次修正，且修正不少于三分之一。b檢查采取隨機(jī)抽查和集中檢查相結(jié)合。c要注重教學(xué)反思，要求老師教學(xué)的反思率不低于90﹪?！　、谠诼犝n方面，倡導(dǎo)教研組內(nèi)、同學(xué)科、跨學(xué)科老師互相聽課，且學(xué)校關(guān)于青年老師重點(diǎn)聽，點(diǎn)面結(jié)合，使學(xué)校正每位老師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)水平都有了比擬多的理解。及時(shí)將聽課意見記錄并與上課老師交流，共同分析緣故，提出改良意見，以便執(zhí)教老師及時(shí)改良教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，做好評(píng)分記載、材料積累，為期末的老師業(yè)務(wù)考核提供依照。本學(xué)期要求老師聽課不少于15節(jié)，并納入學(xué)校治理和老師教學(xué)常規(guī)考核?！　、墼谡n堂教學(xué)中，老師要擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，精煉課堂語(yǔ)言，簡(jiǎn)化教學(xué)環(huán)節(jié)，和諧互動(dòng)，構(gòu)成一個(gè)整體。指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分發(fā)揮老師授課時(shí)的主導(dǎo)功能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑咨詢疑，保證當(dāng)堂訓(xùn)練的　　時(shí)間。學(xué)校將接著實(shí)行推門聽課制度，鼓舞老師積極參加學(xué)校及上級(jí)部門組織的各種活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。　?、茉谧鳂I(yè)設(shè)計(jì)和修正方面，老師應(yīng)本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，勇于探究，精挑細(xì)選，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為提高學(xué)生綜合素養(yǎng)效勞。　　倡導(dǎo)同年級(jí)的作業(yè)一致性，作業(yè)的修正應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別學(xué)困生力求面批面改，評(píng)價(jià)倡導(dǎo)使用鼓舞性評(píng)語(yǔ)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科要有復(fù)批，同時(shí)還要注重學(xué)生作業(yè)的書寫習(xí)慣與標(biāo)準(zhǔn)性。嚴(yán)格杜絕機(jī)械重復(fù)作業(yè)，訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動(dòng)腦、多動(dòng)口的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)理解，提高實(shí)效，同時(shí)還要照顧到學(xué)生的差異，既要使學(xué)生扛得起，還要使學(xué)生感遭到跳一跳能摘到桃子的樂(lè)趣。嚴(yán)格操縱家庭作業(yè)量(一、二年級(jí)不留書面作業(yè)。三、四年級(jí)每日課外作業(yè)不超過(guò)45分鐘?！　∥濉⒘昙?jí)不超過(guò)1小時(shí))，教務(wù)處將定期檢查作業(yè)布置和修正情況，并公開檢查結(jié)果，對(duì)高質(zhì)量的作業(yè)教務(wù)處組織評(píng)比。要進(jìn)一步改革考試制度，操縱考試次數(shù)，從而實(shí)在減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān)?！　。J(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作打算，以保證本人的教學(xué)打算，按步驟進(jìn)展。　　結(jié)合本年級(jí)教學(xué)實(shí)際制定實(shí)在可行的教學(xué)教研打算，并催促施行，定期檢查總結(jié)。教務(wù)處將對(duì)上述情況作定期檢查或抽查，并將檢查結(jié)果作為衡量教研組、老師年終教學(xué)績(jī)效考核的重要依照。　　　　音、體、美等綜合類課程與語(yǔ)、數(shù)、外同等重要。為使我校老師隊(duì)伍的專業(yè)開展，也為學(xué)生的終身開展打好根底，本學(xué)期音、體、美、綜合學(xué)科的主攻內(nèi)容同樣是是：打造有效課堂教學(xué)，要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，立足根底，回歸本真。為此要求綜合類課程在本學(xué)期進(jìn)展1—2次的匯報(bào)與展示活動(dòng)。且音、體、美等綜合類課程教研組要有各自學(xué)科的研究課題，確保綜合類課程代課老師和學(xué)校的可持續(xù)開展。　　　　本學(xué)期，教務(wù)處將加大畢業(yè)班治理力度，定期召開畢業(yè)班老師會(huì)，做好打算，分清階段，明確任務(wù)。畢業(yè)班老師要認(rèn)真分析班情、分析學(xué)生、分析自我教學(xué)，制定出合理的班級(jí)和教學(xué)工作打算。對(duì)學(xué)生進(jìn)展合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo)，提高教學(xué)的實(shí)效性。尤其對(duì)學(xué)困生，更要認(rèn)真分析他們的情況，制定十分詳細(xì)的輔導(dǎo)打算，力爭(zhēng)使他們能有較大提高。確保畢業(yè)班學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)正確，使學(xué)生們能平穩(wěn)、順利、平安地小學(xué)畢業(yè)，以良好的狀態(tài)升入理想的中學(xué)?！　?三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立　　加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，積極營(yíng)建心齊、氣順、勁足的團(tuán)隊(duì)氣氛，倡導(dǎo)做一名陽(yáng)光老師，把愛灑給每一個(gè)學(xué)生?！　?。治校之道，老師為本，老師隊(duì)伍的情況，是全面踐行學(xué)校教育理念，提高教育質(zhì)量的根本保證。通過(guò)職業(yè)道德方面的培訓(xùn)，提高全體老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體老師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變?！　、偌訌?qiáng)師德建立。組織全校教職員工開展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化老師職業(yè)道德，弘揚(yáng)“樂(lè)教、精業(yè)、合作、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)氣和塑造“團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神。進(jìn)一步健全師德評(píng)價(jià)制度