20xx小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文作文教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(編輯修改稿)
2025-03-30 03:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動(dòng)作, 有哪些有趣的情景等等?！ ?. 全班交流匯報(bào), 在競賽中的所見所聞所感?！ ?. 老師多媒體出示優(yōu)美詞句:關(guān)于人物神態(tài), 動(dòng)作, 心情或者描繪場景的美詞佳句?！ ?四) 構(gòu)思成文, 表達(dá)體驗(yàn) 1. 老師能夠簡單地指導(dǎo)的寫作方法: 告訴學(xué)生, 這次習(xí)作要交代明晰時(shí)間地點(diǎn)人物等要素。把競賽的過程寫詳細(xì)寫明晰, 用上生動(dòng)的詞句?！ ?. 學(xué)生構(gòu)思, 抒發(fā)內(nèi)心體驗(yàn), 表達(dá)本人的感受?！ ?. 成文后, 反復(fù)閱讀, 認(rèn)真修正, 老師加以指點(diǎn)?！ ?五) 評(píng)價(jià)展示, 升華體驗(yàn) 1. 多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生作文?！ ∧軌蜃寣W(xué)生讀讀本人的作文, 說說優(yōu)缺點(diǎn), 也能夠看看同桌的作文, 進(jìn)展互比互評(píng)。老師還能夠選擇幾篇不同風(fēng)格的文章進(jìn)展評(píng)析。 2. 在教室后面的墻報(bào)開拓優(yōu)秀習(xí)作展示欄, 不僅能夠讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)交流, 同時(shí)讓學(xué)生獲得了成功的喜悅, 更升華了成功的體驗(yàn), 再次激發(fā)了他們不斷提高本人寫作水平的欲望?！ 「健 〈蹬菖萃鯙椤 〗裉? 我們班舉行了吹泡泡競賽?！ ±蠋熜剂烁傎愐?guī)那么, 開場抽選參加競賽的同學(xué)。大家爭先恐后地舉起小手, 眾口一詞地喊著“我來我來!”?！ 〕踬愰_場了。臺(tái)上競賽的同學(xué)們又緊張又激動(dòng)。他們一手拿著泡泡水瓶, 一手握著吹管, 沾上泡泡水, 就鼓起腮吹, 一個(gè)個(gè)晶瑩透明的泡泡就奇異地飛出來了, 在空中飄飄悠悠。那些泡泡真漂亮, 粉紅、淡藍(lán)、淺紫……五顏六色, 像一串串彩色的珍珠, 又像一串串成熟的葡萄…… 決賽開場了。真不愧是百里挑一選出來的高手, 吹泡泡的同學(xué)多么像奇異的魔術(shù)師, 有的不慌不忙, 有的手忙腳亂, 有的抓耳撓腮, 有的吹出了大泡泡就得意洋洋, 有的沒吹出大泡泡就垂頭喪氣……觀看的同學(xué)手舞足蹈, 加油聲, 喝彩聲, 笑聲, 歌聲, 教室里成了歡樂的海洋?！ ∫惶糜腥さ淖魑恼n鄧力豪 今天, 我們班上了一堂有趣的作文課, 老師舉行了吹泡泡競賽。 老師宣布了競賽規(guī)那么, 就開場選人競賽了, 同學(xué)們大聲喊著“我來!我來!”。 先進(jìn)展了以小組為單位的小組競賽, 選出吹得好的同學(xué)進(jìn)入決賽。通過劇烈的初賽, 選出了五位同學(xué)進(jìn)入總決賽, 其中一個(gè)確實(shí)是我, 我歡樂極了?！ 】倹Q賽開場了。我內(nèi)心咚咚地跳個(gè)不停。只見我的對(duì)手們, 有的眉開眼笑吹出了一串五彩絢麗的泡泡, 紅的, 紫的, 藍(lán)的, 漫天飛舞, 漂亮極了。有的鼓著腮幫, 胸中有數(shù)地吹出了一個(gè)像糖葫蘆似的泡泡。我不慌不忙把吹管壓成O形, 就漸漸地吹, 吹出了一個(gè)籃球般大的泡泡, 再用吹管一提, 就奇異般地變成了一大串泡泡, 像葡萄, 像珍珠。同學(xué)們?cè)谂_(tái)下尖叫:“哇!”“太厲害了!”我內(nèi)心別提多美啦, 得意洋洋地看其他同學(xué), 有的神氣十足, 有的垂頭喪氣, 有的在喊加油, 有的手舞足蹈抓泡泡玩, 教室里成了歡樂的海洋。 最后, 我得了冠軍, 我好歡樂。多么歡樂的吹泡泡競賽!多么有趣的作文課! 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文作文教學(xué)設(shè)計(jì)3 習(xí)作目的： 選擇一種或幾種喜愛的小動(dòng)物做故事的主人公?！ ×粢鈱懬骞适碌钠鹨颉⑼ㄟ^、結(jié)果?！ ?
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1