20xx學校骨干教師培訓參考計劃范文2)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 研動態(tài)，具有較高的教育科研才能?！ 【哂袆?chuàng)新認識，在教學研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。 三、培訓方式和方法 依照培訓工作的定位與目的，結(jié)合學校工作的實際需要和受訓名師、學科帶頭人、骨干老師的實際情況，采取集中培訓互動交流、分散實踐反思研修、校本培訓總結(jié)提升的培訓方式。運用理論學習和教學實踐探究相結(jié)合，觀摩課堂實際教學和課后研討反思相結(jié)合，課題實驗研究和論文寫作指導相結(jié)合等方法，實在提高名師、學科帶頭人、骨干老師的整體素養(yǎng)?！ ∷?、培訓內(nèi)容及時間安排 2020年9月份組織名師、學科帶頭人、骨干老師參加理論與教育才能培訓，在培訓過程中，學校領(lǐng)導親身帶隊與名師、學科帶頭人、骨干老師一起參加培訓，培訓后各名師、學科帶頭人、骨干老師回到本人的教研組，把本人培訓的收獲向同組的其他老師傳達，起到名師、學科帶頭人、骨干老師的輻射作用?！ ?020年10月份，組織全體名師、學科帶頭人、骨干老師認真上好一節(jié)公開課，同教研組的其他老師參加聽評課，讓每位老師的教學根本功得到展示，使老師在學習中開展?！ ?020年11月份，利用政治學習時間進展師德培訓，認真貫徹和落實《教育部關(guān)于進一步加強和改良師德建立的意見》、《中小學職業(yè)道德標準》及師德相關(guān)文件，在提高名師、學科帶頭人、骨干老師素養(yǎng)的同時端正老師的思想狀態(tài)，使老師朝正確的方向開展?！ ?020年12月份，為了提高老師的教科研才能，名師、學科帶頭人、骨干老師人人參與科研課題的研究工作，在教研與科研工作中，通過認真研究，按要求寫出本人的教學方式或論文，談出你在教研與科研過程中的實踐收獲或困惑，已到達研究的目的。 2020年3月份，接著對名師、學科帶頭人、骨干老師學習教育理論與教育才能培訓，按上級文件要求，組織名師、學科帶頭人、骨干老師培訓學習，習慣時代開展的要求，本月我們要認真學習當代的教育思想、根底教育改革的理論與實踐、根底教育改革的趨勢、咨詢題和對策，使名師、學科帶頭人、骨干老師在教育理論及才能方面有一定的提升?！ ?020年4月份，接著對名師、學科帶頭人、骨干老師進展師德培訓，認真貫徹落實
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