骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2024-09-16 02:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 促教研，以教研促質(zhì)量。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化教師 “ 以科研促發(fā)展 ” 的意識(shí)，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，具備研究、開發(fā)、實(shí)施新課程的素質(zhì)。 二、培養(yǎng)要求 根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求，力爭(zhēng)每三年培養(yǎng)省級(jí)骨干教師 1 人，縣級(jí)骨干教師 3 人以上，校級(jí)骨干教師10 人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。 三、培養(yǎng)措施： 學(xué)習(xí)提高 (1)有目的，有針對(duì)性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干教師樹立新的課程觀念，明確課改的時(shí)代背景、目的、意義、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性，自覺性。 (2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學(xué) —— 研討 —— 反思 —— 總結(jié)的方式進(jìn)行自我培訓(xùn)，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。 (3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn)。 (4)積極參加觀摩評(píng)議及各級(jí)各類研究課，對(duì)同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。 (5)每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級(jí)研究課，以此為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動(dòng)，同時(shí)提高自己駕馭課堂的能力。 (6)及時(shí)反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在實(shí)踐中提高。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn)，與廣大教師資源共享。 經(jīng)驗(yàn)成果推廣總結(jié) (1)骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并收集好各種實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進(jìn)行建檔。 (2)骨干教師要課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評(píng)比相結(jié)合，促進(jìn)骨干教師不斷反思、總結(jié)，提高工作實(shí)效性。 (3)開展好骨干教師的示范展示課活動(dòng)，認(rèn)真做好 評(píng)課，廣泛征求評(píng)課意見，形成經(jīng)驗(yàn)成果。 (4)組織好骨干教師的教學(xué)評(píng)估工作，重視評(píng)價(jià)情況的分析、反饋，做好評(píng)價(jià)資料的收集、整理工作。 (5)要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文，有學(xué)校收集并進(jìn)行評(píng)比、記錄、總結(jié)。 四、保障措施 觀念導(dǎo)向。 骨干教師要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固的樹立四種意識(shí)：一是 “ 科研興教 ” 意識(shí) 。二是 “ 科研興校 ”意識(shí) 。三是 “ 向教育科研要質(zhì)量 ” 意識(shí) 。四是 “ 教師是教科研的主力 ” 意識(shí)。 示范導(dǎo)向。 骨干教師是領(lǐng)路人。力求做到
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