20xx學(xué)前教育畢業(yè)論文中秋(編輯修改稿)
2025-03-30 03:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 已經(jīng)掌握制造月餅的根本步驟。如今由幼兒本人嘗試制造。老師巡視觀察幼兒制造情況，對(duì)才能比擬差的幼兒從中指點(diǎn)，給予協(xié)助，使其制造成功。對(duì)才能強(qiáng)的幼兒，老師能夠請(qǐng)他們想一想嘗試用本人新方法再次做月餅，提示幼兒能夠利用小圓盒子和模具，試做一些其他形狀的月餅。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示本人制造的月餅作品，并向大家介紹本人月餅上的花紋及圖案，給大家講解本人的制造方法。此過(guò)程幼兒對(duì)制造月餅表現(xiàn)特別興奮，每人都制造一個(gè)漂亮的月餅，幼兒通過(guò)制造月餅，不僅學(xué)到知識(shí)，而且掌握技能，體驗(yàn)勞動(dòng)得來(lái)的成就感。（四）猜燈謎游戲幼兒積極參加游戲，理解中秋節(jié)猜燈謎的樂(lè)趣，多動(dòng)腦筋。老師：你們還明白人們是用什么方式慶賀中秋節(jié)的？篇二：論文大班主題活動(dòng)《歡樂(lè)的中秋節(jié)》學(xué)前教育專業(yè)（專科）畢業(yè)作業(yè)作 業(yè) 題 目 歡樂(lè)的中秋節(jié)大班主題活動(dòng)《歡樂(lè)的中秋節(jié)》一、主題來(lái)源中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)歷，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有屢次中秋節(jié)慶賀的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗有一定的理解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶賀活動(dòng)，更注重的是讓幼兒理解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶賀風(fēng)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精巧的月餅盒等。二、主題網(wǎng)絡(luò)三、主標(biāo)題的理解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗適應(yīng)，感受我國(guó)民族文化的豐富。通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋，學(xué)習(xí)關(guān)懷弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。理解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。四、活動(dòng)內(nèi)容（結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi)） 活動(dòng)一：欣賞詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》 主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言 活動(dòng)目的：1．在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中，理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。2．感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗讀詩(shī)歌。 活動(dòng)預(yù)備：實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可挪動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小朋友(可挪動(dòng))、小床等。 活動(dòng)過(guò)程：1．傾聽(tīng)老師朗讀詩(shī)歌，引起興趣。(1)欣賞老師操作教具、朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內(nèi)容。 (2)按照幼兒的征詢題進(jìn)展討論。2．在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。(1)再次欣賞老師朗讀并輕聲跟念。(2)嘗試在圖片的提示下朗讀詩(shī)歌。3．分角色朗讀詩(shī)歌?；顒?dòng)二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動(dòng)目的：1．理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的愉快風(fēng)格。2．在學(xué)會(huì)秧歌舞的根底上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。3．輕聲演唱，和大家聲音保持一致。 活動(dòng)預(yù)備：幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞。 活動(dòng)過(guò)程：1．欣賞歌曲，交流感受。2．理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。(1)再次欣賞歌曲。 ★指導(dǎo)語(yǔ)：歌里唱了什么?再細(xì)心的聽(tīng)一聽(tīng)。(2)在提征詢和重點(diǎn)欣賞的過(guò)程中，處理學(xué)唱歌曲中的征詢題。(3)集體演唱歌曲。(老師按照幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展有針對(duì)性的指導(dǎo)。)3．在學(xué)會(huì)秧歌舞的根底上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。(1)交流秧歌舞的動(dòng)作。(2)自由跟隨歌曲進(jìn)展舞蹈。 活動(dòng)三：大家來(lái)賞月 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動(dòng)目的：1．初步學(xué)慣用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。2．在嘗試、交流與討論的過(guò)程中，探究將單個(gè)的圖案連續(xù)起來(lái)的方法。3．在活動(dòng)中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡攸c(diǎn)。 活動(dòng)預(yù)備：剪刀、各色長(zhǎng)條形紙、鉛筆等。 活動(dòng)過(guò)程：1．欣賞二方連續(xù)圖案，觀察其圖案特點(diǎn)。 ★指導(dǎo)語(yǔ)：這些圖案是用什么方法做出來(lái)的?它和我們往常剪的剪紙有什么不同?2．討論剪二方連續(xù)的方法。(老師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法。)3．嘗試進(jìn)展操作。4．交流本人在活動(dòng)中的征詢題和獲得成功的方法，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)歷。5．再次嘗試，體驗(yàn)獲得成功的歡樂(lè)。6．共同布置環(huán)境“大家來(lái)賞月”，體驗(yàn)合作布置教室的愉快。五、材料鏈接1．知識(shí)材料北宋太宗年間(976―997年)，才正式確定農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)。中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、豐收節(jié)、八月節(jié)或團(tuán)聚節(jié)。聽(tīng)說(shuō)八月十五這天，月球距地球最近，月亮最大、最圓、最亮，月色最美妙。因而，中秋夜，家家戶戶在庭院、樓臺(tái)擺起月餅、瓜果等，全家人圍坐在一起，祭月、賞月、吃月餅、飲美酒，喜慶團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)。圓如滿月的月餅意味著團(tuán)聚，是中秋節(jié)的必備食品。中秋節(jié)這一天，人們總要品味月餅，家中有親人在外沒(méi)有回家的，分
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