【文章內容簡介】 。第三篇：?？茖W前教育專業(yè)畢業(yè)論文指南專科學前教育專業(yè)畢業(yè)論文指南一、幼兒衛(wèi)生保健1．幼兒保育與健康研究2．幼兒鍛煉與健康研究3．幼兒心理健康教育研究4．幼兒膳食研究5．幼兒生活自理能力研究6．幼兒園的生活制度研究7．幼兒意外事故研究8．城鄉(xiāng)幼兒園保育工作差異研究9．城鄉(xiāng)幼兒生長發(fā)育研究二、幼兒心理與教育1．家庭環(huán)境對學前兒童心理的影響2．幼兒園教育活動中教師有效組織幼兒注意的探究3．培養(yǎng)幼兒學習興趣的方法與途徑4．幼兒書面言語的發(fā)展特點與培養(yǎng)5．影響幼兒社會性與個性發(fā)展因素的研究6．幼兒個性品質的發(fā)展與培養(yǎng)7．幼兒情緒與行為問題的成因與教育8．幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)9．獨生子女社會性的發(fā)展與教育10．各年齡班幼兒主導需要的不同與良好行為的引導三、幼兒園課程1．幼兒園課程模式研究2．幼兒園課程資源（教師、幼兒、環(huán)境、社區(qū)、家庭等資源）的開發(fā)研究3．幼兒園教育活動設計研究4．幼兒園教育內容研究5．幼兒園課程改革研究6．某某幼兒園課程存在的問題與對策7．幼兒園課程目標研究8．幼兒園課程實施策略研究9．幼兒園課程評價研究10．幼兒園課程中的師幼關系研究11．我國幼兒園課程發(fā)展史的啟示12．幼兒園課程的價值取向13．幼兒在課程中的作用研究14．幼兒教師在幼兒園課程中的角色定位15．幼兒教師應該具備的職業(yè)素質四、幼兒教師專業(yè)成長1．教師專業(yè)成長的歷程2．教師專業(yè)成長的問題分析3．教師專業(yè)成長的目標4．教師專業(yè)化的內涵5．教師專業(yè)成長所需的條件與途徑6．教師專業(yè)成長的評價7．教師專業(yè)角色的實現(xiàn)與完善8．新手教師與專家教師的界定9．一般教師與優(yōu)秀教師的界定10．影響教師專業(yè)成長的因素11．我校畢業(yè)生幼兒教育專業(yè)能力存在的問題與對策12．我校學前教育專業(yè)課程存在的問題與對策13．我校課程設計存在的問題與對策五、幼兒園藝術教育1．關于幼兒美術教育觀的理解與實踐2．關于幼兒美術的民族化（民間化）問題3．幼兒美術教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)與技能技巧學習的關系4．幼兒美術活動具體案例的分析及思考5．幼兒美術教育現(xiàn)狀的分析與思考6．幼兒美術作品的評價（觀念、方法、視角等）7．幼兒美術教育活動與其它學科教育活動相結合的研究8．幼兒美術活動中師幼互動的現(xiàn)狀與分析9．某種教育理念（思想）在幼兒美術教育中的運用/影響/啟示10．關于幼兒美術教育活動中社區(qū)資源及家庭資源的開發(fā)利用與合作方式11．幼兒美術表現(xiàn)形式的指導策略的探究12．關于幼兒美術基本素質與基本能力的培養(yǎng)13．關于幼兒繪畫內容（某一類型）的選擇與指導14．關于幼兒的“繪畫語言”15．關于幼兒美術教師的素質與能力（現(xiàn)狀、需要、發(fā)展等方面）16．音樂教育活動游戲化17．音樂教育流派研究18．幼兒園“音樂圖形譜”的設計與運用19．幼兒園音樂欣賞活動20．幼兒的感官活動與音樂活動研究21．幼兒園教師的音樂素養(yǎng)研究22．幼兒的生活與幼兒園的音樂教育研究23．對《幼兒園教育指導綱要》中幼兒園音樂教育活動目標的認識24．傳統(tǒng)的幼兒音樂教育模式與當前幼兒園音樂教育之比較研究25．幼兒整合活動中音樂活動的地位與作用26．音樂教育活動中的師幼互動研究27．幼兒園舞蹈教學研究六、幼兒社會教育1．幼兒園社會教育實踐現(xiàn)狀調查與分析2．影響師幼關系的因素研究3．幼兒攻擊性行為的原因研究4．幼兒園社會教育活動中體驗式教育研究5．教師對幼兒社會性發(fā)展的影響6．家庭對幼兒社會性發(fā)展的影響7．幼兒園性教育調查研究8．社會教育活動中的社區(qū)資源開發(fā)七、幼兒園語言教育1．幼兒語言獲得與學習研究2．幼兒文學作品的教學與研究3．幼兒講述活動的教學與研究4．早期閱讀現(xiàn)狀與對策研究5．幼兒語言游戲的現(xiàn)狀與組織研究6．日常生活中的語言教育研究7．語言障礙幼兒的語言教育研究8．0~3歲幼兒語言發(fā)展與教育研究9．幼兒語言教育目標與內容研究10．幼兒語言教育評價研究八、幼兒園健康教育1．幼兒園健康教育存在的問題與對策2．幼兒園健康教育的意義3．幼兒園健康教育途徑4．幼兒園健康教育方法5．幼兒園健康教育的目標6．幼兒體育活動興趣與激發(fā)九、幼兒園科學教育1．綜合主題教育中的數(shù)學教育2．環(huán)境創(chuàng)設與幼兒的探索活動3．科學教育活動中材料投放的有效性研究4．幼兒園科學教育現(xiàn)狀5．幼兒個性化數(shù)學教育6．數(shù)學教育生活化、游戲化7．科學教育活動中的提問研究8．教師在科學教育活動中的角色定位9．科學教育活動中的指導十、幼兒園游戲活動1．幼兒游戲的意義2．幼兒游戲的價值取向3．幼兒游戲中的幼幼互動研究4．幼兒游戲中的師幼互動研究5．幼兒游戲材料及其使用研究6．幼兒游戲的內容設計7．幼兒游戲形式研究8．幼兒游戲興趣研究9．幼兒游戲特點研究10．幼兒游戲環(huán)境研究十一、幼小銜接1．幼小銜接存在的問題研究2．幼小銜接的內容3．幼小銜接的教育活動設計十二、家園合作1．家園合作存在的問題研究2．家園合作研究十三、幼兒園管理1．幼兒園管理存在的問題研究2．影響幼兒園管理因素3．幼兒園管理的目標4．幼兒園管理的內容5．幼兒園管理的過程6．幼兒園管理的原則十四、幼兒教育史1．各名家的幼兒教育理論、各幼兒教育流派對當前幼兒教育的啟示2．外國幼兒教育的啟示十五、兒童文學1．兒童戲劇在幼兒園中的廣泛運用2．兒童故事對兒童品德形成的重要性3．如何運用兒童故事發(fā)展兒童語言4．背誦繞口令與糾正孩子的普通話發(fā)音5．運用兒歌培養(yǎng)孩子的音樂感和節(jié)奏感6．運用兒童散文提高孩子的表述能力7．怎樣利用童話培養(yǎng)孩子的想象力8．諷刺詩與孩子的幽默感9．顛倒歌與孩子逆向思維的培養(yǎng)10．圖畫故事與孩子閱讀能力和表達能力的培養(yǎng)說明：（1）上述選題僅為大家提供一個參考或者說僅僅是為大家提供一個思考問題的思路或方法（2）上述選題可能只是一個研究方向而不一定是一個具體的論文寫作題目這一點請同學們在選題時一定要注意千萬不可生搬硬套地機械地將上述選題當作論文寫作的題目（3）同學們還可以根據(jù)自己的興趣選擇其它與幼兒園教育有關的選題????????人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。第四篇：專科畢業(yè)論文中央電大人才培養(yǎng)模式改革與開放教育論文題目（加粗小二號楷體）學員姓名張三學號06101234入學時間2006年秋季 指導老師沙秋琳職稱講師試點學校無錫市廣播電視大學試論電子合同（小二號楷體加粗）（建議論文題目字數(shù)不超過20個字）內容摘要：網(wǎng)絡發(fā)展的日新月異，使得越來越多的交易在網(wǎng)上進行。近年來，電子商務的迅速發(fā)展受到了國際社會的普遍關注。電子合同是電子商務的基礎與核心。因此，我國應加快電子商務的立法工作，建立電子合同監(jiān)管體制，并完善電子合同交易的法律制度。（字數(shù)為150－300字）（五號宋體，）關鍵詞：電子合同電子商務法律問題（關鍵詞 3－5個）（五號宋體，）（正文小四號宋體，）（總字數(shù)一般不少于5000字，不超過8000字）網(wǎng)絡發(fā)展的日新月異，使得越來越多的交易在網(wǎng)上進行，電子商務成為未來商務發(fā)展的一個必然趨勢。近年來，電子商務的迅速發(fā)展受到了國際社會的普遍關注，而電子合同是電子商務的基礎與核心，它以其獨特的訂立方式對傳統(tǒng)的紙面交易提出了法律、技術和監(jiān)管等方面的挑戰(zhàn)。但是，電子合同中的法律問題阻礙了電子交易的進行，也制約了電子交易的發(fā)展。本文擬對電子合同的相關問題進行探討。一、電子合同的涵義（一級標題小四號宋體加粗）在合同法理論上，合同又稱契約，其本意為“共相交易”。我國《合同法》重新審視了傳統(tǒng)合同的定義，將合同視為反映交易的法律形式。根據(jù)我國《合同法》第2條規(guī)定：“合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協(xié)議。” 可見，合同反映了雙方或多方當事人意思表示一致的法律行為。在市場經(jīng)濟條件下，絕大多數(shù)交易活動都是通過締結和履行合同來進行的，而交易活動是市場活動的基本內容，無數(shù)的交易構成了完整的市場，因此，合同關系是市場經(jīng)濟社會最基本的法律關系。隨著電子技術的發(fā)展，電子商務正在被越來越多的商家所采用，電子合同得以出現(xiàn)。電子合同（Electronic Contract），亦稱電子商務合同，目前我國對電子合同尚未作出明確的法律定義，世界各國在其有關電子商務的立法中也沒有一個權威性的統(tǒng)一解釋。聯(lián)合國《電子商務示范法》第2條規(guī)定：“‘數(shù)據(jù)電文’系指經(jīng)由電子手段、光學手段或類似手段生成、儲存或傳遞的信息，這些手段包括，但不限于電子數(shù)據(jù)交換（EDI）、電子郵件、電報、電傳或傳真?！蔽覈逗贤ā返?1條規(guī)定“書面形式是指合同書、信件和數(shù)據(jù)電文（包括電報、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件）等可以有形地表現(xiàn)所載內容的形式”。這樣，我國《合同法》實際上把電子合同納入了“書面形式”之內。從法學研究的角度來看，電子合同的定義是研究電子合同其他方面問題的一個邏輯起點，也是電子合同立法的一個重要前提。因此，從理論上對電子合同進行定義是非常必要的。根據(jù)聯(lián)合國《電子商務示范法》以及世界各國所頒布的電子商務（交易）法，同時結合我國《合同法》的有關規(guī)定，筆者認為：電子合同是平等民事主體之間通過電子信息網(wǎng)絡，主要以電子郵件和電子數(shù)據(jù)交換等形式設立、變更、終止財產(chǎn)性民事權利義務關系的協(xié)議。通過上述定義可以看出電子合同是以電子方式所訂立的合同，主要是指在網(wǎng)絡條件下當事人為了實現(xiàn)一定的目的，通過數(shù)據(jù)電文、電子郵件等形式簽訂的明確雙方權利義務關系的一種電子協(xié)議。二、電