20xx從地方工科院校的分析視角論述mba學(xué)位論文的提升策略精選(編輯修改稿)
2025-03-30 02:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 BA學(xué)位論文選題的好壞決定了一篇學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的高低。選題活動的動因在于覺察征詢題, 由于覺察征詢題才能找到研究目的, 征詢題是論題的源頭。地點(diǎn)工科院校MBA專業(yè)碩士前期沒有認(rèn)真地尋找征詢題, 導(dǎo)致選題范圍過大, 內(nèi)容涉及過廣, 理論深度有限。選題不新穎, 缺乏行業(yè)特色且未能與地點(diǎn)經(jīng)濟(jì)開展相聯(lián)絡(luò), 缺乏理論意義和應(yīng)用前景?！ ∵壿嫽靵y MBA學(xué)位論文寫作過程中邏輯思路存在混亂的現(xiàn)象。思維邏輯混亂, 構(gòu)造不明晰, 缺乏整體規(guī)劃的思想。寫作思路混亂一方面由于學(xué)生沒有把握好標(biāo)題的要點(diǎn), 缺少相關(guān)文獻(xiàn)的閱讀, 導(dǎo)致思路不明晰。另一方面由于學(xué)生本身存在學(xué)術(shù)不端的行為, 誠信道德缺失。當(dāng)前, 部分學(xué)生為了盡早畢業(yè), 抄襲、拼湊現(xiàn)象嚴(yán)峻, 甚至不惜花重金找人代寫?！ ≌Z言表達(dá)不標(biāo)準(zhǔn) MBA學(xué)位論文寫作過程中普遍存在語言表達(dá)不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。詳細(xì)表現(xiàn)在語句不夠通暢, 表達(dá)不夠完好、準(zhǔn)確, 論點(diǎn)存在偏向, 論據(jù)不夠詳實(shí), 字詞存在錯別字, 語言過于口語化, 語序安排不當(dāng)?shù)取ＵZ言表達(dá)不標(biāo)準(zhǔn)反映了作者寫作態(tài)度, 嚴(yán)峻阻礙了論文的質(zhì)量?！ ♂槍π圆粡?qiáng) 地點(diǎn)工科院校MBA學(xué)位論文方向一般選擇全國“或者全行業(yè)“等特別大的方位來著手, 論文框架大而廣, 沒有結(jié)合區(qū)域和行業(yè)特色, 往往沒有實(shí)際內(nèi)容, 不符合地點(diǎn)工科院校培養(yǎng)MBA碩士研究生的辦學(xué)目的?！ ∷?、阻礙MBA學(xué)位論文的質(zhì)量要素 學(xué)生論文的寫作投入 論文寫作是一個(gè)時(shí)間積累的過程, 需要閱讀大量的材料, 投入大量精力。由于MBA專業(yè)的學(xué)生一般都是在職工作人員, 邊工作, 邊學(xué)習(xí), 精力分散。特別多學(xué)生沒有真正認(rèn)識專業(yè)學(xué)位, 不注重學(xué)業(yè)論文的寫作, 在學(xué)業(yè)論文寫作階段投入時(shí)間少、文獻(xiàn)查閱缺乏, 撰寫文字不細(xì)致等, 導(dǎo)致論文質(zhì)量差?！ 〗處煹闹笇?dǎo)投入 導(dǎo)師投入的時(shí)間也決定了學(xué)生論文的好壞。近年來MBA專業(yè)學(xué)生不斷擴(kuò)招, 導(dǎo)師數(shù)量有限, 平均一名導(dǎo)師至少每年要指導(dǎo)多名學(xué)生, 一方面導(dǎo)師精力有限, 特別難有充足的時(shí)間給每個(gè)學(xué)生認(rèn)真指導(dǎo)論文, 導(dǎo)師少學(xué)生多的構(gòu)造性矛盾日益突出。另一方面指導(dǎo)教師與學(xué)生面授受各種要素限
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