20xx中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校行政工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-03-30 02:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教務(wù)處要把強(qiáng)校風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)、重常規(guī)、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)作為根本，抓實(shí)抓好；要將堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，注重因材施教，培養(yǎng)個(gè)性專(zhuān)長(zhǎng)的教學(xué)理念浸透到教學(xué)治理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中?！ ?yán)格制度治理。嚴(yán)格按照《保康縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校關(guān)于實(shí)在加強(qiáng)教職工治理的暫行規(guī)定》要求，加強(qiáng)出勤紀(jì)律、工作紀(jì)律、上課紀(jì)律治理，對(duì)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象堅(jiān)決按制度兌現(xiàn)。堅(jiān)持推行《課時(shí)津貼發(fā)放方法》，做到多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。 加強(qiáng)常規(guī)督查。教務(wù)處采納定期檢查、抽查等方式，如實(shí)掌握老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。重點(diǎn)督查教學(xué)預(yù)備是否充分、備課環(huán)節(jié)是否科學(xué)、教學(xué)手段是否優(yōu)化、課堂教學(xué)是否高效、作業(yè)批輔是否落實(shí)、技能培養(yǎng)是否到位等環(huán)節(jié)，以常規(guī)過(guò)程的優(yōu)化促教學(xué)質(zhì)量的提高。 發(fā)揮功能室作用。目前，學(xué)校已建成數(shù)控實(shí)訓(xùn)室、電工電子裝配室、計(jì)算機(jī)室、舞蹈形體室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、書(shū)畫(huà)室、閱覽室等功能室10余個(gè)。各功能室責(zé)任人要立足本崗，科學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)新工作，本著為學(xué)生明天負(fù)責(zé)的態(tài)度，最大限度地發(fā)揮功能室作用，實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，練就扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，為明天的就業(yè)上崗打下堅(jiān)實(shí)的根底。電教室要充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)作用，辦好校園網(wǎng)站，做到周周有更新；加強(qiáng)對(duì)全體教職員工的計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，制定科學(xué)的培養(yǎng)打算，力求本年度內(nèi)35歲以下的老師能制造課件，所有老師全部能使用微機(jī)輔助教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作技能培養(yǎng)，為今后的就業(yè)奠定根底。 施行科研興校。倡導(dǎo)廣大老師樹(shù)立科研興教、科研興校認(rèn)識(shí)。要充分發(fā)揮教研組的陣地功能，以集體備課、聽(tīng)評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)為載體，集思廣益，齊研共進(jìn)，不斷提高科研水平，提高教研組的整體素養(yǎng)。今秋開(kāi)場(chǎng)，教研組每學(xué)期至少開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，一輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。教科室要加強(qiáng)青年骨干老師培養(yǎng)，定對(duì)象，壓擔(dān)子，給課題，勤指導(dǎo)，構(gòu)成學(xué)校的骨干科研老師群。加強(qiáng)老師的課題立項(xiàng)治理，建立學(xué)校課題資源庫(kù)，鼓舞老師圍繞課題撰寫(xiě)經(jīng)歷文章，參與各級(jí)評(píng)選。 力樹(shù)高考旗幟。接著發(fā)揚(yáng)高考班老師敢于吃苦、能打硬仗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)，積極探究職教高考行之有效的途徑和方法，群策群力，齊研共探，資源共享，確保高考再創(chuàng)
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