20xx六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 02:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的根底不扎實(shí)，以致于如今的成績(jī)非常不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語(yǔ)文根底，使他們能獲得更大的進(jìn)步?！ 《?、教學(xué)任務(wù)、目的和要求 進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高分析咨詢題、處理咨詢題的才能?！ ○B(yǎng)成良好的語(yǔ)言積累適應(yīng)?！ ⊥ㄟ^語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)多方面的語(yǔ)文才能，拓寬知識(shí)面，實(shí)在提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 會(huì)寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文?！ ∪?、教材分析 本冊(cè)教材除去第六組共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組由“導(dǎo)讀”“課例”“口語(yǔ)交際習(xí)作”“回憶拓展”四部分組成。課例包括45篇課文，每篇精讀課文后有考慮練習(xí)題，略讀課文前有連接語(yǔ)?！ ±首x是最經(jīng)常的，最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，培養(yǎng)語(yǔ)感的根本途徑。本冊(cè)的默讀要求，重點(diǎn)是加快默讀速度和邊考慮邊讀的訓(xùn)練?！ ∷摹⒔滩闹攸c(diǎn)難點(diǎn) 語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。 針對(duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，提供寫作的素材。 注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸，力爭(zhēng)使課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來?！ ∥?、作文打算 認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要留意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、考慮和練筆的積極性?！ 〔还苁菍懹泴?shí)作文，依然寫想象作文，都要鼓舞學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、內(nèi)心話，表達(dá)真情實(shí)感?！ ∫勒諏W(xué)生的實(shí)際情況，靈敏地運(yùn)用教材，盡量為學(xué)生的自主作文制造條件。 鼓舞學(xué)生寫想象中的事物，多給他們制造想象的氣氛，培養(yǎng)他們的想象力?！ ≌J(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能。教會(huì)學(xué)生的觀察方法，養(yǎng)成學(xué)生勤于觀察的適應(yīng) 注重課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課文中好的寫作方法表達(dá)方式，到達(dá)舉一反三、學(xué)以致用?！ 〖哟髮W(xué)生的課外閱讀量，讓學(xué)生在閱讀別人文章時(shí)感悟別人的表達(dá)方法，并要求學(xué)生積累每一篇課文和課外閱讀時(shí)遇到的美詞佳句，豐富學(xué)生的詞匯和語(yǔ)言。 培養(yǎng)學(xué)生本人修正本人作文的才能，養(yǎng)成“觀察——構(gòu)思——提綱——草稿——修正——謄寫”的良好的寫作適應(yīng)?！ ×⒅饕虒W(xué)措施 加強(qiáng)訓(xùn)練，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)適應(yīng)。 持之以恒，不斷地加強(qiáng)積累?！ ∽⒅貙?shí)踐，培養(yǎng)才能?！ ≡谄綍r(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，從而提高他們的語(yǔ)文理解才能?！ 〕浞职l(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)?！ ∑?、教學(xué)進(jìn)度 第1～3周：第一單元 第4～5周：第二單元 第6～7周：第三單元 第8～9周：第四單元 第10～11周：
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