六年級下冊語文教學(xué)工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-06 14:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 完成不少于 400 字的習(xí)作。 (四 )口語實際 與人交流能尊重、理解對方。 樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 表達要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 (五 )綜合性學(xué)習(xí) 策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析。 初步了解查找資料、運用資料的基本方法。 四、教學(xué)重難點 重點：學(xué)會把握文章主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)會表達方法 。抓住重點句段 ，加深理解 。主動積累語言，運用語言 。習(xí)作感情真實，詳略得當(dāng)。 難點：學(xué)會把握課文主要內(nèi)容 。領(lǐng)會文章的表達方法，并嘗試在習(xí)作中加以運用 。學(xué)習(xí)詳寫和略寫。 五、改進教學(xué)的措施 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo) 。其次，要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo) 。再次，要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡。 重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，大膽發(fā)表見解，并綜合運用已有的知識和方法，將之運用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去。 引導(dǎo)利用圖書柜里的書籍、學(xué)生自己的藏書、與同學(xué)交換閱讀等方法，增強閱讀量，擴大閱讀面，提高閱讀能力。 這是小學(xué)階段的最后一個學(xué)期了，要引導(dǎo)學(xué)生及時查漏補缺，使聽說讀寫的能力得到進一步提高。 抓好培優(yōu)補差工作，使優(yōu)秀生能脫穎而出，后進生也有不同程度的提高。 六年級語文教學(xué)工作計劃篇二 一、學(xué)情分析： 本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進步。 二、教材簡析： 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組 “ 古詩詞背誦 ” ，提供了 10 首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教 材的最后，還安排了 “ 綜合復(fù)習(xí) ” ，為教師準(zhǔn)備了 9 篇復(fù)習(xí)材料以
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