20xx茅屋為秋風所破歌杜甫閱讀答案附譯文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 02:17 本頁面
【文章內容簡介】 惡作了較深的批判，對窮苦人民寄以深切同情。擅長選擇具有普遍意義的社會題材，反映出當時政治的腐敗，在一定程度上表達了人民的愿望。許多優(yōu)秀作品，顯示出唐代由開元、天寶盛世轉向分裂衰微的歷史過程，故被稱為“詩史”。 二、閱讀探究古體詩；少陵野老；杜工部；現(xiàn)實；詩圣；詩史怒號、卷、飛、渡、灑、掛罥、飄轉、沉安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!1（1）年老體弱——唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（2）生活貧困——布衾多年冷似鐵。（床頭屋漏無干處）（3）憂心國事——自經(jīng)喪亂少睡眠。（4）關心天下“寒士”——安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。（任意寫出二處即可）1（1）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船——《絕句（一）》（2）國破山河在，城春草木深——《春望》（3）會當凌絕頂，一覽眾山小——《望岳》（4）泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦——《絕句（二）》（5）留連戲蝶時時舞，自由嬌鶯恰恰啼——《江畔獨步尋花》等。 三、閱讀拓展1“寒衣針線密”化用“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”。語言簡約明快，又點明了詩題。1理解“以淚研磨”“揮淚作墨”皆可。1答案不統(tǒng)一?？梢詮摹扒迨荨薄翱嘈痢薄罢髟兒钡仍~語入手，把詩歌不能表達的細節(jié)表現(xiàn)出來。1《歲暮到家》用白描的手法盡力描摹了歲暮到家時，母子相見時的場景、神態(tài)，還用細膩的筆觸寫兒子從母親的一系列舉動上體會到母親對兒子的體貼和牽掛，因此在外游蕩卻“不敢嘆風塵”；《歸信吟》卻只用極簡練的筆墨道盡了游子的思念之苦。 四、在線溪水平靜清亮，倒映著月光山色，搖曳生姿，朦朧縹緲。魚搶春水，涌上溪灘，啪啪蹦跳，看到這一情景，令人蕩漾起歡樂之情。 課后檢測: 一(略) 二:1． 秋深 2．幾層 3．掛，纏繞 4．一會兒 5．布被子 6．睡相不好 7．徹夜，通宵 8．遮蔽，保護1． 子美 現(xiàn)實主義 杜工部 2．成都 杜甫草堂 古代詩歌的一種體裁3．（1）會當凌絕頂 （2）乾坤日夜浮 （3）感時花濺淚四:范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”以及陸游“位卑未敢忘憂國”等。 五 :１、古體詩；少陵野老；杜工部；現(xiàn)實；詩圣；詩史，秋天漠漠向昏黑 ,安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 ３.（1）①秋風破屋圖②群童抱茅圖③屋漏無干圖④遙想廣廈圖2）通過“安史之亂”顛沛流離生活的杜甫來到成都，在友人的協(xié)助下，在成都西郊浣花溪搭了幾間茅屋，困難度日。茅屋難以抵擋狂風大雨的攻擊，茅草被風吹走，整天屋漏，難以入睡；表達了作者憂國憂民的情懷，坦露了詩人以天下蒼生為念、寧苦身以利人的博大胸懷和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實的崇高理想。點撥：學習詩詞要聯(lián)絡它的社會背景，從此題就可看出學生對詩詞理解的程度。從字里行間把握使人感情。（3）詩中不少樸素的語言，至今仍然爽朗在人們的口頭上，如：“風怒號”“唇焦口燥”“公然”“嘆息”“冷似鐵”“少睡眠”等，明白如話。從句式上看，這首詩的前三段敘事如實描寫，以七言為主；最后一段轉而言志抒情，為適宜感情表達的需要，句式也變成了雜言。４、怒號、卷、飛、渡、灑、掛罥、飄轉、沉５安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!６、（1）年老體弱——唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。 （2）生活貧困——布衾多年冷似鐵。（床頭屋漏無干處） （3）憂心國事——自經(jīng)喪亂少睡眠。（4）關心天下“寒士”——安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。（任意寫出三處即可）７、（1）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船——《絕句（一）》 （2）國破山河在，城春草木深——《春望》 （3）會當凌絕頂，一覽眾山小——《望岳》 （4）泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦——《絕句》六:１杜甫、詩圣、“三吏”、“三別” ２．抒情、憂國憂民 ３．B ４．略５．語意雙關，“長夜”既是使詩人難以入睡，凄風假設雨的漫漫寒夜。對有“安史之亂”造成的黑暗昏亂的政治場面，正象是造成人民災難深重的漫漫長夜一樣七: 安得廣……亦足。八:例如：①孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁，死而后已的感人事跡。 ②范仲淹“先天下之憂而憂，后天下
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