20xx人教版小學六年級語文上冊第10課別餓壞了那匹馬課文朗讀mp3精選(編輯修改稿)
2025-03-30 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 放下！等碧云來提！”讀留意看標點符號，看出了什么？除了語言上，還能夠從哪里看出來？——動作從“拼命”中感遭到的是什么？（4）“回來！”他在身后喊道：“那馬會踢傷你的！”再看標點符號，再讀留意殘疾青年的說話方式。體會到了什么。(四)、三讀課文“別餓壞了那匹馬”字里行間讓我們看出了這是個謊話，一個漂亮的謊話“別餓壞了那匹馬”這句話成了一句多么動聽的話呀。默讀課文，快速劃 劃，這句話在文中出現(xiàn)了幾次，分別是誰說的。第一次：這天晚上我離開書攤時，輪椅上的他叮囑我：“以后，馬草就賣給我。別餓壞了那匹馬，行嗎？”１、“以后把馬草賣給我”， 同學們想想，殘疾青年的這句話，為“我”處理了多少實際征詢題?。浚ú挥迷儋M勁找買主等）２、“別餓壞了那匹馬，行嗎？”在后面加上“行嗎”，來讀讀，你能讀出什么來？（好象是殘疾青年在求著“我”在幫他的忙似的，３、看出了殘疾青年是個如何樣的人？第二次：以后每天，當我背著馬草來到書攤時，他便沖里屋叫道：“碧云，快把馬草提進去，別餓壞了那匹馬?！睘槭裁疵刻爝€要再重復這句話？第三次：“沒事，別餓壞了那匹馬。”我沒有聽他的勸阻，提著馬草推開了那扇吱呀作響的門。這句話是“我”說的，從中也看出了
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1