20xx教導處范文初級中學第一學期教研工作計劃(編輯修改稿)
2025-03-26 00:33 本頁面
【文章內容簡介】 ，多知名師。進一步加強教研組建立。 教研組是老師專業(yè)提高的主陣地。要抓好陣地建立，促進互相提高。1）、強化教研組治理，做到有計劃、有目的、有內容、有成果、有反應。各教研組要進一步總結已有經歷教訓，制定出更有針對性、實效性、制造性、互動性的教研計劃，學校統(tǒng)一協(xié)調安排，保證教研工作的有效開展，并做好出勤考核、作業(yè)考核、材料的搜集整理、活動的反思總結、宣傳報道等工作，學校正各組教研情況進展考核，對每人的活動情況納入老師績效工資綜合考核。 2）、各學科教研組要從提高老師整體的施行新課程的水平的高度，豐富創(chuàng)新教研活動方式，追求活動的效果和效益。教研組要營建濃郁的教研氣氛，讓老師們在教研活動中得到提高：按照學?！懊咳松弦还?jié)研究課；寫一篇教學案例；制造一件教學課件；寫一篇代表本人科研水平的教學經歷總結；寫一篇教學論文；老師聽課評課每月不少于6節(jié)，教研組長和學校中層以上干部每月不少于8節(jié)”的規(guī)定，每位老師要自覺地上好研討課并參加聽課評課活動；分學科開展老師賽課活動，促使各階梯的老師都勤于學習，珍惜時機，抓住機遇，不斷挑戰(zhàn)本人，更上一層樓。 3）、進一步營建書香氣氛，倡導多讀書、讀好書活動，開展讀書心得交流和好書介紹、讀書月活動，建立學習型組織，使老師在學習的過程中，產生“集體效應”，到達“才能聚增”。 4）、利用好校園網絡，加強老師信息技術培訓，積極嘗試開展網絡教研活動。（三）加強常規(guī)治理，提高教學質量標準教學行為，推進課程改革。首先，從標準老師從教行為抓起，組織老師學習教育法規(guī)，使得每位老師明白法守法，加強老師的使命感與責任心。其次，教學過程治理要確立面向全體學生的教學開展觀和提高學生整體素養(yǎng)的綜合開展觀。老師應明確課堂效益是教學質量的根本保障，常態(tài)的課堂教學效益的高低直截了當妨礙和制約教學質量的開展。 1）、加大對教學過程的指導和治理力度，教研處將對計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測、總結，進展科學的指導與監(jiān)控，建立良好的課堂秩序，為提高常態(tài)課堂教學效益提供保證。 2）、進一步落實“教學五認真”制度，組織好
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