20xx教學工作參考總結小學科學教師個人工作參考總結(編輯修改稿)
2025-03-26 00:28 本頁面
【文章內容簡介】 生參與學習的進程，老師在課前要做好課前預備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前預備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生按照提示就能熱喧鬧鬧參與到教學活動中去?！ ?2)激發(fā)學生的參與興趣。 在課堂教學中不難發(fā)覺，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口?！ ?3)豐富學生參與的方式，確實是改變過去以老師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點特別抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)覺機密，獲取新知識。假如教學中只是老師講、學生聽，就會顯得特別不協(xié)調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在老師的指導下，勤于動手動腦，細心觀察，就會獲得新的科學理念?！ ?4)關注學生的參與過程。我認為在課堂教學中，老師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著咨詢題走進課堂，帶著咨詢題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的咨詢題推進課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，老師要精心設置咨詢題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是預料之外，又是情理之
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