20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師個人工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-26 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好，建立融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生“親其師，信其道”，盡管這已經(jīng)大大超出了數(shù)學(xué)教學(xué)的范疇，然而它對數(shù)學(xué)教學(xué)所其的積極作用是不可估量的?！ ∑浯问羌訌姅?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣性。在課堂上，結(jié)合教學(xué)，做一些投影片或教具，讓學(xué)生看一看、畫一畫、做一做。讓課本上的圖形動起來，用動態(tài)的方式使學(xué)生理解概念(如線段、直線、射線的關(guān)系。圖形的拼組和分割等)，其效果是傳統(tǒng)教學(xué)方式無法比較的，如此既使學(xué)生學(xué)到了知識，又增加了興趣，也提高了學(xué)生動手動腦的才能，讓他們從一道道數(shù)學(xué)題中感遭到數(shù)學(xué)的樂趣?！ ∽詈?，我們?nèi)M從預(yù)習(xí)練習(xí)入手提高課堂教學(xué)效率?！ ?shù)學(xué)知識具有非常強的連接性，環(huán)環(huán)相扣，特別是新教材的安排在內(nèi)容上呈螺旋式上升。關(guān)于有知識根底的課，如：《三位數(shù)加三位數(shù)的進位加法》這一課，讓學(xué)生利用現(xiàn)有的知識去試算例題。在試算時可能會遇到一些困難，這就讓學(xué)生發(fā)如今學(xué)習(xí)新知識時應(yīng)留意的地點，并以高度集中的留意力狀態(tài)去學(xué)習(xí)，勢必會加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。關(guān)于學(xué)生第一次接觸的知識，沒有知識根底的課，學(xué)生也能夠去預(yù)習(xí)。讓第一次籠統(tǒng)、不精確地感知提早到預(yù)習(xí)時，防止學(xué)生毫無眉目的進入課堂，讓我們的課堂更加精煉。如：《直線、射線和角》《角的分類》等課，通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生對直線、射線、平角和周角有一個感性的認識，在課堂上進展進一步認識，為教學(xué)贏得了更多的時間?！ ≡谡n堂練習(xí)設(shè)計時我們突出重點、抓住關(guān)鍵，并有一定的層次性、階梯性。每一個過程都要做到“讓學(xué)生跳一跳剛好摘到”的效果，使得學(xué)優(yōu)生或?qū)W困生都能獲得練習(xí)的最正確效果。此外，練習(xí)設(shè)計也是多種多樣，如此才能使學(xué)生保持比
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