20xx四年級數(shù)學教學工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-13 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目的不明確。
個別學生的不良的學習適應還有待進一步引導改正。4班學生生性爽朗好動，其中有一些學生在適應方面存在著的咨詢題—計算不認真，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服處理。
計算才能差異太大。多數(shù)學生喜愛計算，但是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，導致兩班學生的計算才能開展不夠平衡。在今后的教學中，應該加以克服。
四、改良的詳細措施
針對本學期在教學工作中存在的咨詢題和缺乏，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
結合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢根底知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，謙虛向有經(jīng)歷老師學習，不斷提高本身的業(yè)務水平。注重學生各種才能的培養(yǎng)和知識應用的靈敏性。特別注重學習適應的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,本人還要不斷學習，不斷提高本身的業(yè)務素養(yǎng)。
及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注重學生各種才能和適應的培養(yǎng)。
充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1