20xx四年級(jí)數(shù)學(xué)運(yùn)算律復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-13 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們更多了一種途徑，選擇乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)算。
運(yùn)用這些運(yùn)算律不僅可以使我們的計(jì)算更簡(jiǎn)便，還能獲得更多的解題策略。
二、在查漏補(bǔ)缺的過程中，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。 提問：你覺得哪個(gè)運(yùn)算律的知識(shí)學(xué)習(xí)起來最難？為什么？（了解學(xué)生運(yùn)算律知識(shí)學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，估計(jì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)主要是兩個(gè)方面：一是對(duì)于乘法分配律的理解與運(yùn)用，二是對(duì)于乘法分配律和乘法結(jié)合律的區(qū)分。） 解疑答惑，舉例比較，啟發(fā)思考。
（1）出示題組：125（808） 125（80＋8） （2）談話：老師在教這部分內(nèi)容的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在做這兩題時(shí)容易出錯(cuò)。你猜猜那些做錯(cuò)的學(xué)生是怎么做的呢？ （3）這兩題你會(huì)做嗎？請(qǐng)?jiān)陬}單上獨(dú)立完成。
（4）學(xué)生展示講解做題方法。（展臺(tái)） （預(yù)設(shè)：從符號(hào)觀察125（808）用乘法結(jié)合律，算640個(gè)125是多少；125（80＋8）用乘法分配律，表示計(jì)算88個(gè)125是多少。） 集體研備教學(xué)流程設(shè)計(jì)（第 2 課時(shí)） 編號(hào) 執(zhí)教者補(bǔ)充 關(guān)于乘法分配律的專項(xiàng)練習(xí)。
（1）自主設(shè)計(jì)乘法分配律的各種題型。（要求所用數(shù)字要盡量便于簡(jiǎn)便計(jì)算。） （2）匯報(bào)展示，學(xué)生口答。
（預(yù)設(shè)以下題型） 7737＋2337 15
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