20xx年四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)3篇(編輯修改稿)
2025-01-17 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 也有勞績(jī)的歡躍。是的，做為小學(xué)時(shí)期最首要的轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)代――四年級(jí)，我們降服各種壓力，用滿腔的真誠和迷信的立場(chǎng)邁著松軟的措施走過來了！一串串腳跡，一串串勞績(jī)。我們年級(jí)組是個(gè)有著精良合作精神的團(tuán)隊(duì)，從一年級(jí)負(fù)擔(dān)珠心算到現(xiàn)在整整四年。進(jìn)入四年級(jí)當(dāng)前，跟著董全仁的到場(chǎng)，我們的部隊(duì)更加成熟生動(dòng)，任何履歷都包含著不為人知的悲歡離合，然而，描繪我們年級(jí)組，我卻總也不由得要笑，笑甚么呢？一、東風(fēng)自滿的笑容做為一組之長(zhǎng)的我，談不上是什么導(dǎo)游。但也要把組內(nèi)的氣力凝集到一路，發(fā)揚(yáng)集體的聰明，資本同享，使每一個(gè)教員的上風(fēng)釀成全組的上風(fēng)，有這一目的做為主導(dǎo)目的，我們求同存異，各抒己見。在教研中，我們從不保存，坦坦蕩蕩。談教學(xué)工作中的勞績(jī)，談本堂課的失誤；在平日的交換一樣中，講的是門生，議的是課程，甚至在進(jìn)來聽課的路上，也為某個(gè)分歧的觀念爭(zhēng)的面紅耳赤，惹得路上回頭率極高―――恰是這類稀薄的教研空氣，使我們每個(gè)人都受害匪淺，許多教學(xué)工作中的難點(diǎn)被隨意馬虎的化解，門生的各項(xiàng)根本功踏實(shí)，穩(wěn)重。天天，不管你在校園中的哪一個(gè)角落看到我們組的成員，掛在我們臉上的都是和氣，安穩(wěn)，自負(fù)。原來嘛，如許溫馨的空氣，怎會(huì)讓我們不發(fā)自內(nèi)心的笑容呢？―――東風(fēng)自滿的笑容。二、馬前失蹄的苦笑誰會(huì)一帆風(fēng)順呢？我們也有曲折，記得期中測(cè)驗(yàn)，由于我們思想上不敷看重，我們組的語數(shù)征詢題均不現(xiàn)實(shí)，特別是語文優(yōu)良率全校倒數(shù)第一。盡管在當(dāng)月的規(guī)劃工資中，我領(lǐng)到了五十元的超標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)，可心田的煩躁與自責(zé)深深的刺痛了我，做為這個(gè)不算個(gè)官的組長(zhǎng)，我本人的聲譽(yù)與全部組的失誤構(gòu)成為了赫然的比照，在全校這個(gè)大的賽場(chǎng)上，不是某個(gè)人，某個(gè)班的舞臺(tái)，惟獨(dú)全組都好才是真真正正的好！才能在真刀真槍的競(jìng)賽中立于不敗之地！有形的為難反倒激起了我們的斗志，在語文組長(zhǎng)曲艷華的領(lǐng)導(dǎo)下，我們查找教學(xué)工作縫隙，追尋教學(xué)工作對(duì)策，并在這個(gè)過程當(dāng)中群策群力。我們沒有抱怨，沒有怨言。盡管重逢一笑，也是苦宜人的笑。但我們照舊信任我們有氣力，終究沒有課堂上的應(yīng)付；終究沒有投契取巧的關(guān)于，踏實(shí)鍛煉確定會(huì)有結(jié)果。工夫不負(fù)有心人，期末測(cè)驗(yàn)中，語數(shù)征詢題周全上升是對(duì)我們的最正確的報(bào)答。馬失前蹄后，不由得長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣?？偹銓?duì)得起門生，對(duì)得住家長(zhǎng)！對(duì)得起學(xué)校！三、想鼓吹的大笑卻又被更深的思索所交換。四年級(jí)如許過去，我們組也算合意。尤其是數(shù)學(xué)，從及格率到優(yōu)良率次次達(dá)標(biāo)，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的教研，每周五下晝的教研中，人人互相探究，只需我們一個(gè)人想到的題型其余三個(gè)人也一定能受害，每次測(cè)驗(yàn)后我們都市不自覺的算出學(xué)年的征詢題?？此破匠＃蛇@正表現(xiàn)了我們的整體認(rèn)識(shí)，個(gè)人的才能是無限的，集體的聰明是無限無盡的。盡管有平衡
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