20xx政教處范文日行一善道德實踐活動總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-26 00:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。 為了使每一名學(xué)生都能真正參與到“日行一善”活動中，我們就必須遵照德育的規(guī)律，遵照學(xué)生的年齡特點和個性差異，為此，學(xué)校召集 “日行一善”領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員進展討論，依照小學(xué)階段學(xué)生年齡跨度大，認知才能層次多，個性特征差異大等特點，將活動按年級進展分層要求：低年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會恰當(dāng)使用禮貌用語，明白得要保護本人的人生平安和身體健康；中年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好行為適應(yīng)，能主動為需要協(xié)助的人提供方便，自覺為別人和社會做一些力所能及的好事，能感知善的歡樂；高年級重在培養(yǎng)學(xué)生為別人奉獻的精神，構(gòu)成善的心理質(zhì)量，讓社會成為他們一生踐行善行的寬闊天地。各年級各班則據(jù)此提出詳細的踐行主題，如：一年級主題為“關(guān)懷本人，友愛同學(xué)”，三年級主題為“我能為班級做點什么”，四年級主題為“周圍小事人人做”，五年級班題為“關(guān)愛弱者”。如此分層要求，讓學(xué)生在不同的時期都有善可行，而縱觀小學(xué)五年，它又自成系列，要求由低到高，方式由外向內(nèi)，逐步遞進，螺旋升華促成了學(xué)生良好道德質(zhì)量
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