【文章內(nèi)容簡介】 多種形式的教育，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，掌握行善、為善的內(nèi)容、要求、方法。教育引導(dǎo)學(xué)生長期地堅(jiān)持做好事，長期地踐行、感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。行善。學(xué)校通過家長會(huì)、家長學(xué)校、《致家長的一封信》等方式，得到家長的支持和配合，在家庭、學(xué)校、社會(huì)挖掘一切可利用的資源，開展豐富多彩的孝敬教育，引導(dǎo)學(xué)生努力踐行孝道。開展學(xué)生之間的“學(xué)習(xí)雷鋒、互幫互助”活動(dòng)。揚(yáng)善。學(xué)校通過評(píng)選先進(jìn)、樹立道德模范等方式對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)的好人好事予以表彰，積極宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，用身邊的先進(jìn)典型影響身邊的人，用身邊的好人好事教育身邊的人，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的向覺意識(shí)和行為。五、活動(dòng)范圍及對(duì)象 全校學(xué)生、教師、學(xué)生家庭。六、活動(dòng)的實(shí)施途徑家庭。家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場(chǎng)所。父母是孩子的第一任教師，他們的言傳身教直接影響孩子的成長。同時(shí)，家庭也是孩子對(duì)善有了一定認(rèn)識(shí)后行善、行孝的主要場(chǎng)所。通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的家庭小主人。以“小手拉大手”的方式，潛移默化地影響家長提高自身的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的家庭道德情操，并引導(dǎo)家長參與此項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校。學(xué)校是開展知善行善的主要陣地。學(xué)校要將善的教育滲透于教育教學(xué)的整個(gè)過程中，各科教學(xué)要在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常挖掘善的基本思想；在教育教學(xué)活動(dòng)中要以善為主題，設(shè)計(jì)具有引導(dǎo)、感召、激勵(lì)性的活動(dòng)內(nèi)容；營造濃厚的向善、從善、行善的校園環(huán)境，從而使全體學(xué)生向善、知行善。社會(huì)。社會(huì)是學(xué)生踐行善德的廣闊天地，是檢驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生知善行善的具體環(huán)境，“日行一善”活動(dòng)效果的彰顯之處。通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的小公民。七、活動(dòng)載體經(jīng)典誦讀。以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典為有效的載體傳播善文化?？梢越M織演經(jīng)典、唱經(jīng)典、書經(jīng)典、誦經(jīng)典活動(dòng)，為學(xué)生提供認(rèn)知、踐行的平臺(tái)。校本教材。學(xué)校自行編寫中華傳統(tǒng)美德故事、詩詞、歌曲、童謠等冊(cè)子。理論研究。學(xué)?？蓪?shí)踐活動(dòng)和理論研究相結(jié)合，提升“日行一善”活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值。八、活動(dòng)步驟第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年3月4月底）向?qū)W校師生宣讀開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義、活動(dòng)內(nèi)容、方法等。學(xué)校還要充分利用校園廣播站、文化墻、光榮榜、班、櫥窗、板報(bào)、繪畫等載體，構(gòu)建學(xué)?！疤幪幱猩啤钡娜宋奶厣瑺I造人人崇善、人人向善的校園氛圍。第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段（2011年5月11月）根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定“日行一善”活動(dòng)方案，開展內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動(dòng)，傳播善文化，踐行善文化：建立學(xué)生《“日行一善”成長手冊(cè)》。將“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”和“日行一善”活動(dòng)相結(jié)合，長期廣泛地開展活動(dòng)，創(chuàng)文明和諧校園。組織開展以“日行一善”主題優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)、表彰會(huì)，演講、辯論會(huì)、情景劇等大力宣傳好人好事。實(shí)施關(guān)愛特殊群體兒童行動(dòng)，開展“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對(duì)留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。開展知善的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。以學(xué)校、學(xué)校周邊社區(qū)為平臺(tái)開展豐富多彩的志愿者服務(wù)活 動(dòng)。創(chuàng)辦“日行一善”學(xué)校?？?。第三階段：總結(jié)表彰（2011年12月2012年1月）第四階段：全面推行“日行一善”教育實(shí)踐常態(tài)化。九、活動(dòng)要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。學(xué)校要把此項(xiàng)工作列入學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真制定實(shí)施方案，要結(jié)合本地區(qū)、本校實(shí)際情況與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新地開展此項(xiàng)活動(dòng)，形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、家長關(guān)心、社會(huì)支持”的濃厚氛圍。注重實(shí)踐教育，確保工作實(shí)效。學(xué)校要組織全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)，選好活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式；注重活動(dòng)過程性資料的收集，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持做好事，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，并認(rèn)真記錄“行善日記”。形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好書面，確?！叭招幸簧啤睂?shí)踐教育活動(dòng)取得實(shí)效。加強(qiáng)宣傳報(bào)道，做好信息報(bào)送。學(xué)校要及時(shí)宣傳“日行一善”實(shí)踐教育活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，為活動(dòng)營造良好的輿論氛圍。各年級(jí)要將特色活動(dòng)進(jìn)行收集整理，將活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)并及時(shí)上報(bào)學(xué)校德育處。第三篇：日行一善 道德實(shí)踐活動(dòng)日行一善 道德實(shí)踐活動(dòng)本學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校開展以養(yǎng)成教育為主線的“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)，我按照活動(dòng)實(shí)施方案積極引導(dǎo)學(xué)生參加這一實(shí)踐活動(dòng)。在“知善懂禮儀”主題班會(huì)活動(dòng)中，通過傳唱感恩童謠這個(gè)方式來喚醒大家的愛心與社會(huì)責(zé)任感。感恩童謠內(nèi)容豐富，有感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學(xué)的幫助之情??在童謠的傳唱中學(xué)生們明白了要從我做起，從身邊做起。讓我們把愛融入生活，把愛奉獻(xiàn)他人，用愛讓這個(gè)世界變得更美好！為了讓活動(dòng)進(jìn)一步深入開展，我結(jié)合學(xué)校活動(dòng)方案及班級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展了“愛心小天使”活動(dòng)，通過家校通動(dòng)員家長在雙休日引導(dǎo)孩子到社區(qū)為孤寡患病老人，殘疾人送溫暖獻(xiàn)愛心，到小區(qū)清理衛(wèi)生死角??家長和孩子們紛紛踴躍參與到活動(dòng)中來，通過活動(dòng)，幫助了學(xué)生逐步建立正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，匯小善，為大仁，逐步養(yǎng)成行善的道德意識(shí)。最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”，懂得并踐行“積善成德”的道理。第四篇：3“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案及措施效果景繡榮祥居委會(huì)“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和措施為了進(jìn)一步提高廣大社區(qū)青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣。我社區(qū)現(xiàn)制定方案如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，針對(duì)當(dāng)代未成年人身心成長特點(diǎn)，結(jié)合本地的地域文化和我社區(qū)實(shí)際，全面實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)面向社區(qū)青少年，扎實(shí)開展，引導(dǎo)青少年“修身、修心”，從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。二、活動(dòng)目標(biāo)通過實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我社區(qū)青少年充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過活動(dòng)引導(dǎo)青少年從小樹立善念、擁有善心