【文章內(nèi)容簡介】 活動。使學(xué)生掌握最簡單的生活常識與技能。２、小學(xué)高年級（46年級）：感悟與實踐相結(jié)合。活動形式以班級組織和家庭組織的自發(fā)性興趣活動為主，以家庭、社區(qū)和各類社會實踐基地為主要場所。通過實踐活動，使學(xué)生掌握簡單的勞動技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公民的意識。３、初中階段（78年級）：開展綜合性的社會實踐活動。活動形式以學(xué)校、班級組織的校外實踐活動和家庭組織的自發(fā)性興趣活動相結(jié)合，以社區(qū)和各類社會實踐基地為主要場所。通過系列實踐活動，使學(xué)生有修養(yǎng)、有愛心，愛勞動，珍愛自己的生命，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。（二）家庭教育搭建家校合作平臺，為“灑掃應(yīng)對”活動創(chuàng)造良好氛圍。認(rèn)真組織家長學(xué)校，做好培訓(xùn)工作，明確家長在主題教育實踐活動中的職責(zé)和任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，言傳身教，促進家庭文明建設(shè)和青少年的健康成長，推動家庭教育和學(xué)校教育的有機結(jié)合。開展“日行一孝”、“家庭冠禮”活動。為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母做力所能及的家務(wù)活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，養(yǎng)成孝順父母、報答父母的傳統(tǒng)美德。傳承和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)“冠禮”的做法，延伸在學(xué)校舉行的成人儀式活動，在家庭舉行成人儀式，接受長輩囑咐、同齡人祝福，表達自己成人的感謝、感恩之情。（三）社會教育發(fā)揮社區(qū)（村委）優(yōu)勢，構(gòu)建“灑掃應(yīng)對”社區(qū)（村委）大課堂。發(fā)揮社區(qū)（村委）教育指導(dǎo)委員會作用，加強學(xué)校與所在地社區(qū)（村委）聯(lián)動，組織社區(qū)（村委）未成年人積極開展綠地認(rèn)養(yǎng)、樓道小衛(wèi)士、“當(dāng)一天社區(qū)主任”、衛(wèi)生監(jiān)督員、關(guān)愛社區(qū)空巢老人、社區(qū)文藝義演、社區(qū)義務(wù)勞動、管理社區(qū)“愛心超市”等公益活動，傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責(zé)任意識。開展親近自然、走進社會體驗活動。在城市，組織未成年人游覽自然景觀，了解掌握各類自然植物，學(xué)習(xí)我縣地理知識。組織未成年人游覽博物館、紀(jì)念館等各種歷史文化建筑，學(xué)習(xí)長子歷史文化、風(fēng)土人情。在鄉(xiāng)村，組織未成年人利用雙休、節(jié)假日，跟隨父母走進田間地頭，學(xué)習(xí)農(nóng)活農(nóng)事；組織未成年人開展“村史調(diào)查”、收集農(nóng)諺、鄉(xiāng)村傳說、移風(fēng)易俗、民族文化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)情懷；組織未成年人“小手拉大手”，與家長一起參與農(nóng)業(yè)科技知識學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)食品安全和科技環(huán)保觀念。組織未成年人創(chuàng)作、演唱山歌、童謠、兒歌等形式，歌頌新農(nóng)村新變化、好人好事、和諧鄰里等。發(fā)動學(xué)生與父母（長輩）參與農(nóng)村精神文明建設(shè)活動。五、工作要求各中小學(xué)校要根據(jù)要求，盡快制定具體實施方案，積極開展主題活動，確?！盀邞?yīng)對”教育活動順利開展。各中小學(xué)校要將課程內(nèi)容納入教學(xué)計劃，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的必修科目，對學(xué)生參加活動后的實物、文字記錄(如日記、參觀記、記實作文等)、音像資料(如照片、錄像、錄音)等學(xué)習(xí)成果進行評價考核，并通過家長—學(xué)校聯(lián)系卡、學(xué)?！鐓^(qū)（村委）聯(lián)系卡等途徑，指導(dǎo)家長、社區(qū)（村委）對學(xué)生在家庭、社區(qū)開展活動的學(xué)習(xí)成果進行評價考核，作為學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價和評優(yōu)的重要條件之一。第三篇：花木學(xué)校日行一善活動方案汀羅一中 “日行一善”教育實踐活動實施方案為了深入貫徹落實市局“日有善念，月有善行”活動方案，進一步豐富學(xué)校德育活動內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高少年兒童的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大少年兒童的良好行為習(xí)慣。從2012年春開始，我校將實施“日行一善” 教育實踐活動，積極探索少年兒童德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)。現(xiàn)制定方案如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平“三個代表”和胡錦濤主席的“八榮八恥”重要思想為指導(dǎo)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，針對當(dāng)代未成年人身心發(fā)展特點，結(jié)合我校實際，全面實施“日行一善” 教育實踐活動。面向全體學(xué)生，扎實開展，引導(dǎo)學(xué)生“修身修心”，從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。二、活動目標(biāo)通過實施“日行一善” 教育實踐活動，使我校學(xué)生充分體驗習(xí)善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善” 到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”。通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。三、“日行一善” 教育實踐活動內(nèi)容尋善源：培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。存善心：培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心懷有感恩之心。發(fā)善言：培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會恰當(dāng)使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。行善事：培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)