20xx政教處范文小學日行一善道德實踐活動實施方案(編輯修改稿)
2025-03-30 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為別人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善確實是方便別人、善待自然、和諧社會。行善也能夠是改掉本身存在的缺點，修正已有的錯誤?！ ∷忌疲菏窍肷啤⒀陨?、寫善的思想升華，是本人內(nèi)在質(zhì)量提升的重要過程，本人通過對善事的感悟和反思，將善變成本人優(yōu)秀質(zhì)量的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德認識，從而支配本人的行為?！ P善：確實是不斷地利用各種時機向四周的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、別人、社會以及諸事眾物的相生關系，引導大家都明白行擅長人于己都有利的道理。 八、活動的分層目的通過“行善、積善、揚善”的開展過程，構成健全的人格。依照年齡及知能的差異，對不同年級的學生有不同的要求：小學一、二、三年級重在培養(yǎng)和教育學生語言文明，恰當使用禮貌用語，明白得要保護本人，感知善的認識。小學四、五、六年級重在培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為適應，能感知善的歡樂，在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德質(zhì)量。九、活動措施及要求要求全體學生積極參與此項活動。詳細要求：首先要嚴格要求本人，從學習、紀律、平安、衛(wèi)生、活動等方面能約束本人；其次是關愛別人，協(xié)助別人；再次，禮貌待人。遇到同學、老師要咨詢好，每天放學后回家要主動與家里人打招呼，本人的事情盡量本人做，并主動做力所能及的家務。嚴密結(jié)合學校開展的校園之星評選活動和星級班隊評比活動，教育和引導廣大學生積極投入到“日行一善”教育實踐活動中去，體驗做善事的歡樂。要求學生，注重細節(jié)，從小事做起，從本人做起，從四周的一點一滴做起，每人每日至少做一件善事，個人構成良好的行為適應，學校構成“知行善、學行善、比行善”的良好場面。做好記錄。各班每天將同學所行善事（好事）記錄在《班隊日記》，學校大隊部定期將好人好事登記在校園宣傳欄，并整理好《好人好事登記表》，重要的集體行善活動要及時總結(jié)報道在校園信息網(wǎng)?！鞍嚓犎沼洝睂⒆鳛閷W生、班級評優(yōu)評先的重要依照。把“日行一善”教育活動與日常教育教學相結(jié)合。尋善源能夠與品德課教學、經(jīng)典詩文誦讀、校本實踐課程相結(jié)合，和各班推行的“經(jīng)典誦讀”相結(jié)合，引導學生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)覺善源；存善心要與音樂、美術、體育及日常行為標準結(jié)合，
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