20xx四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作參考計(jì)劃3)(編輯修改稿)
2025-03-25 22:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 適應(yīng)。這本教科書(shū)為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)制造了特定的學(xué)習(xí)情境。這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過(guò)“對(duì)話”來(lái)實(shí)現(xiàn)的。學(xué)生閱讀課文，通過(guò)想象課文中的描繪來(lái)制造生活的形象，通過(guò)比擬課文中人物的心靈來(lái)凈化心靈，實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀。通過(guò)對(duì)文章構(gòu)造的考慮和揣測(cè)，我們能夠理解文章的內(nèi)容，到達(dá)與人物心靈交流的境地。作者寫了一篇文章與讀者交流，學(xué)生在閱讀和理解的同時(shí)，也在與作者交流。通過(guò)指導(dǎo)，學(xué)生的思想和作者的寫作意圖能夠達(dá)成一致，作者的思想能夠被明晰地閱讀。人教版教科書(shū)在“中國(guó)花園”里安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴:一個(gè)是小林，另一個(gè)是小東。事實(shí)上，學(xué)生能夠想象他們中的一個(gè)是他們本人，另一個(gè)是他們現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生能夠通過(guò)閱讀如此的對(duì)話進(jìn)入學(xué)習(xí)情境并激發(fā)他們的想象力。通過(guò)學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話，他們能夠與思維的火花碰撞，從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情。學(xué)生
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1