20xx全等三角形省優(yōu)質(zhì)課的教案)精選(編輯修改稿)
2025-03-25 22:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本人實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷探究三角形全等條件的過(guò)程，體會(huì)利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的方法。由于本節(jié)課是學(xué)生探究三角形全等的條件的第一課時(shí)，因此對(duì)學(xué)生來(lái)講是一次知識(shí)的飛躍，也為下面幾節(jié)課的探究做鋪墊。教學(xué)目的：知識(shí)與技能：探究、領(lǐng)會(huì)“”斷定兩個(gè)三角形全等的方法過(guò)程與方法：經(jīng)歷探究三角形全等的斷定方法的過(guò)程，能靈敏地運(yùn)用三角形全等的條件，進(jìn)展有條理的考慮和簡(jiǎn)單推理，并能利用三角形的全等處理實(shí)際征詢題，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合理的推理才能，感悟三角形全等的應(yīng)用價(jià)值，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)。 重難點(diǎn)與關(guān)鍵：重點(diǎn)：會(huì)用“邊角邊”證明兩個(gè)三角形全等。 會(huì)正確運(yùn)用“”斷定根本領(lǐng)實(shí)，在實(shí)踐觀察中正確選擇斷定三角形的方法。同時(shí)通過(guò)作圖。既是難點(diǎn)也是關(guān)鍵點(diǎn)。教學(xué)方法：采納“征詢題操作結(jié)論—運(yùn)用”的教學(xué)方法，讓學(xué)生有一個(gè)直觀的感受。教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境。因鋪設(shè)電線的需要，要在池塘兩側(cè)A、B處各埋設(shè)一根電線桿（如圖），因無(wú)法直截了當(dāng)量出A、B兩點(diǎn)的間隔，現(xiàn)有一足夠的米尺。如何樣測(cè)出A、B兩桿之間的間隔呢？。（圖見(jiàn)）
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