20xx年班主任工作范文用愛心讓每個學(xué)生主動和諧發(fā)展(編輯修改稿)
2025-03-15 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 精心培優(yōu)，愛心鼓舞?！ ∫粋€班級的學(xué)生有好有差，那是客觀存在的。有的同學(xué)養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)，獨立研究的好適應(yīng)，因而學(xué)習(xí)起來特別輕松，考試成績總占優(yōu)勢，得到老師表揚的時機也多。這些學(xué)生假如不嚴(yán)格要求，往往產(chǎn)生驕傲情緒。作為班主任，應(yīng)該鼓舞他們勇往直前，向更高目的看齊。為此，我們便適時開展向標(biāo)兵學(xué)習(xí)的活動，讓優(yōu)秀學(xué)生言傳身教，進展自我教育。讓他們選擇競爭對手，戒驕戒躁，你追我趕，爭做十佳青年，爭做優(yōu)秀干部，爭做學(xué)習(xí)標(biāo)兵。這些優(yōu)秀學(xué)生茁壯成長起來了，一個先進的班集體的誕生就將指日可待?！ ∪⑥D(zhuǎn)化差生，愛心呵護?！ ∫粋€班集體中，哪怕是一個最優(yōu)秀的班集體中，一定有“余苗”。老師對學(xué)生的關(guān)愛，不在于轟轟烈烈，而在于細致入微，特別是那些咨詢題生。做班主任最怕的不是學(xué)生成績不好，而是那些行為適應(yīng)極差的學(xué)生。轉(zhuǎn)化一個后進生比培養(yǎng)一個優(yōu)秀生更難。后進生轉(zhuǎn)化是班主任工作的一個重要課題。后進生所表現(xiàn)出來的行為，常常會使你發(fā)火。然而，發(fā)火并不能處理咨詢題，反而使學(xué)消費生一種逆反心理，有的還變本加厲?！澳巷L(fēng)效應(yīng)”告訴我們：真誠、平和的鼓舞比粗暴的呵斥有更好的效果。我們班主任要用愛心去尋找和發(fā)覺后進生的長處和閃光點，并不失時機地加以確信表揚。如此，既能夠鼓舞后進生不斷進步，又能夠給老師一個決心：在我的教育下，他（她）改變了，這確實是我的成就，也是我人生價值的表達，我要做得更好?！ ∩蠈梦覀儼嗤踔君埻瑢W(xué)以484分考取了高中，他的媽媽歡樂得熱淚盈眶，感慨萬千。王志龍在8歲時爸爸忽然去世，他媽媽由于悲傷過度，整天不知本人要干
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