20xx年福建省廈門高三生物11月月考新人教版會員獨享(編輯修改稿)
2025-03-15 02:26 本頁面
【文章內容簡介】 過程中。（3）mRNA是以圖中的③為模板，在[ ] 的催化作用下，由4種游離的 依次連接形成的。（4）能特異性識別mRNA上密碼子的分子是 ，它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中[ ] 。（5）由于化學物質甲磺酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個GC對被AT對替換，導致由此轉錄形成的mRNA上 個密碼子發(fā)生改變，經翻譯形成的④中 發(fā)生相應改變。光照強度（千勒克司）1604412816201284ABa32．圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物光合速度隨光照強度改變的變化曲線。請回答：（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是 植物。（2）當光照強度為a時，比較A、B植物的有機物積累速率MA 、MB的大小，結果應為MA MB（填“＞”、“＜”或“=”）。（3）當光照強度大于16千勒克司時，受 等環(huán)境因素的影響，A植物的光合速度不再增大。（4）為探究光合作用釋放的氧氣是來自水還是二氧化碳，某同學用18O標記了光合作用的原料H2O，經分析，釋放的氧氣含有18O。由此他得出結論：光合作用釋放的氧氣來自水。該實驗不夠嚴密，還應增設一個實驗組，你認為應該怎么做？ 。33．右圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。反應瓶和中心小杯中放置有關實驗材料和試劑，關閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。某課題小組同學利用該裝置探究某種異養(yǎng)微生物的細胞呼吸方式，請回答下面有關問題。（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設計實驗，請補充下表有關內容：裝置反應瓶內加入的材料小杯內加入的材料測定目的甲一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL①測定細胞呼吸O2的消耗量乙一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL等量蒸餾水②（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進行實驗（實驗過程中微生物保持活性），60min后讀數(shù)。請補充下表有關內容：預期實驗結果微生物的細胞呼吸方式甲乙上升不變③不變④只進行產生酒精和CO2的無氧呼吸上升下降⑤不變不變只進行產生乳酸的無氧呼吸（3）除了可以測定細胞呼吸方式外，你認為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開展哪些生物學問題的探究，請寫出一個課題題目。材料用具：小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。 課題題目：__________________________________________34．白菜、甘藍均為二倍體，體細胞染色體數(shù)目分別為18。以白菜為母本、甘藍為父本。經人工授粉后，將雌蕊離體培養(yǎng)，可得到“白菜－甘藍”雜種幼苗。請回答：（1）為觀察“白菜－甘藍”染色體數(shù)目和形態(tài)，通常取幼苗的 做臨時裝片，用 染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是 。（2）二倍體“白菜－甘藍”的染色體數(shù)為 。這種植株通常不育，原因是減數(shù)分裂過程中 。為使其可育，可通過人工誘導產生四倍體“白菜－甘藍”，這種變異屬于 。①—CCGGACTTCTCTTCA—②—GGCCTGAAGAGAAGT—35．已知某基因片段堿基排列如下圖所示。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。（脯氨酸的密碼子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。）（1）基因是______________________________的片段。翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的________鏈轉錄的（以圖中①或②表示），此mRNA的堿基排列順序是：__________________________________。（2）若該基因由于一個堿基被置換而發(fā)生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫出轉錄出此段多DNA單鏈的堿基排列順序：____________________________。36．在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA
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