20xx年班主任工作范文班主任工作交流發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-03-15 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是為本人贏得了尊嚴！ 能夠說無巧不成書，無獨有偶？一年以后，同樣的事情發(fā)生在實習老師李志越身上。他做得更夸大，發(fā)覺后忙后退一步，假裝悲傷兮兮的說：“你可別打我，要不我媽找你來?！辈幻靼状蠹胰绾蜗?，反正當時李志越跟我說這件事時，我特別佩服他的應變才能和處理方法?！ 】傊?，我覺得關(guān)于咨詢題學生，我們也應該抓住他們的優(yōu)點，表揚他們的長處，進而刺激他們的弱點，讓學生在感悟中獲得進步。我把我往常摘錄的“四不四防止”拿出來，跟大家分享一下，以此共勉吧。 不放任，防止更多學生淘氣 不軟弱，防止更多學生惡習 不高壓，防止更多學生叛離 不威脅，防止更多學生咨詢題 說到這，我還想說說我曾經(jīng)教過的一個學生叫竭寧，黃土坎的。她是一個特別好美的女生，有一年冬天，在學校三令五申禁止上課戴手套圍脖的情況下，竟然在我的課上圍了一個厚厚的大圍脖，我想了又想，終于愛著女生的面子忍住了沒發(fā)火，課下，當我心平氣和地想跟她說這件事時，她先開口了：“老師，昨天放學我騎車摔了，下巴磕了，怕凍了才圍圍巾的……”我看了她包扎的傷口，長出了一口氣，慶幸本人當時沒有沖動。否則不咨詢青紅皂白的給人家批判一頓的話，本人反而被動了…… 下面說說第三點，從我做起，以身作則 這么多年以來，我盡量做到要求學生做到的，本人首先做到。課前先到教室，我能主動擦黑板，默默地擦講桌上面的粉筆灰，彎下腰撿起地上的垃圾等等，同時跟他們以聊天的方式說，每位老師看到潔凈整潔的講桌都會心情愉悅，講課效果也會更好。由于我的以身作則吧，我們班不僅僅班干部，即便我們班衛(wèi)生認識最差的學生，看到地面上的垃圾都會主動撿起來，哪怕在我面前是如此。 從我做起，還表如今學習上面。我要求學生會背的東西，本人首先會背，檢查學生做對話、背課文時，我總能不看書就說出他們的缺點，哪怕一點點的小缺點。我覺得這最能提高老師在學生心目中的地位，更能有說服力?！ 〉谒狞c，層層分管，人人有責?！ “嘀魅蔚墓ぷ魇腔j筐，不用劃拉就一筐。這是每一位班主任的實在感受吧。針對這一情況，我特別注重關(guān)于班干部的培養(yǎng)，從“扶”到“放”，確實是把他們扶上馬，然后放權(quán)，讓他們本人管本人，培養(yǎng)學生的主人翁認識。同時也是為了給本人減壓，我采納了魏書生老師的“人人負責制”。這屆學生七年級入學一個月后，大多數(shù)學生都已經(jīng)熟悉了環(huán)境，掌握了學校的各項規(guī)章制度，利用這個時機，我專門召開了一次班會，由全體學生獻計獻策，共同制定班規(guī)。最后由我和班干部同學歸納匯總，總結(jié)出特別詳細、
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1