【文章內(nèi)容簡介】 變的針對性練習、綜合性練習，有認識地培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息、分析咨詢題、處理咨詢題的才能；還要引導學生主動閱讀數(shù)學教材，培養(yǎng)其閱讀數(shù)學教材的興趣、認識和才能。此外要培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習適應。包括各種數(shù)學思想方法，處理咨詢題遇到困難時主動畫圖、使用學具的適應，預習、復習的適應，獨立考慮的適應，認真讀題、細心審題的適應等。：強化目的治理。英語不斷是我校正外彰顯的“品牌”，不僅課時得到充分保證，而且特聘外教進展口語訓練。本著英語（語言類學科，交際性強）學科特點，以及小學生習得語言的特別要求，英語學科應在目前的教學格局下，在強調(diào)知識掌握的同時，研究如何更好地開展學生的口語才能，讓學生的英語知識成為一種鮮活的存在，突出語言學科的工具性特點，彰顯語言學科的交際性魅力。要引導學生在詳細的語境中學習英語、運用英語，讓單調(diào)的單詞、短語變成鮮活的場景。在保證詞語（單詞、短語）積累、知識掌握的前提下，盡量給學生創(chuàng)設更多的“開口”的時機。教研組長應組織本組老師在學期初認真學習各級段英語教學質(zhì)量目的，從聽、說、讀、寫各方面進展標準和要求，做到詳細、明確，然后按照量化目的構(gòu)成有相當容量，能對學生聽、說、讀、寫等方面進展屢次構(gòu)成性和終結(jié)性評價的檢測卷，通過抽考、期中、期末考，檢查教學質(zhì)量、階段目的完成情況，發(fā)覺咨詢題，及時調(diào)整、處理。（徐一玫負責，余秀娟、金小藝落實）：要面向全體，重點開展。首先技能科老師要抓好全體學生的根本才能培養(yǎng)，在此根底上，依照各學生的專長進展重點培養(yǎng)，要瞄準各級學科競賽，盡早確定培養(yǎng)苗子，進展專項輔導，要高度注重行政部門組織的競賽。要認真分析區(qū)質(zhì)量抽查成績，總結(jié)得失，指導教學。要依照學校的需要做好一系列的展板布展及活動設計布置工作。所有技能學科老師都要做好備、上、作、考、輔等常規(guī)教學工作，要關注學生的學習行為，提高質(zhì)效。（朱瑛負責，技能科組長落實）（1）接著堅持推進“人人都學會一種樂器”的藝術教育普及活動，追求“人人有專長，班班有特色”本學期音樂組要把教會學生學唱一首詩詞列入教學內(nèi)容（朱瑛、熊偉負責，藝術中心落實）；（2）接著施行硬筆書寫等級考核，努力提高書法教學質(zhì)量，接著堅持開展“師生同練書法”活動（朱瑛負責，李漢寧、孫昌德落實）；（3）配合學校抓好民樂班、民樂團、舞蹈團、書畫院、合唱團的建立工作，保證各種訓練活動的開展（朱瑛、熊偉負責，藝術中心落實）；（4）堅持做好“人人學會游泳”的教學、訓練、達標和毽球達標活動（吳志輝落實）；（5）配合學校抓好航模隊的訓練，不斷提高競技水平。（吳志輝落實）；（6）接著加強青年科學院的建立，著手考慮學?？萍冀逃１窘滩牡木帉懞颓嗄昕茖W院相關設備設備的配置計劃，辦好2010年科技活動周暨學生科技創(chuàng)新作品展評活動。（覃寶學負責并落實） （7）接著全面開展“陽光體育”活動（吳志輝落實）。5．科學有效地狠抓教學質(zhì)量圍繞“教學質(zhì)量年”這個工作重心，抓住課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量。我們要接著完善《石巖公學小學部教學質(zhì)量監(jiān)控與評價》制度，設立“小學部教學質(zhì)量”獎，對研究課堂教學，有效提高教學質(zhì)量的老師進展表揚與獎勵，對教學質(zhì)量不斷低的老師實行誡勉談話。營建能者干，庸者讓的氣氛，我們小學部不為碌碌無為、懶散倦怠、不思進取、歪風邪氣的人提高暖和的花房與市場。在抓教學質(zhì)量時要留意五個咨詢題：一是質(zhì)量與興趣（抓質(zhì)量不能以犧牲興趣為代價）；二是質(zhì)量與招留生；三是質(zhì)量與輔導（我們不倡導補課但不反對補課）；四是質(zhì)量與題海；五是質(zhì)量與健康（抓質(zhì)量不能以犧牲健康為代價）。我們要抓好考試工作，積極研究應對寶安區(qū)教學質(zhì)量統(tǒng)一考試的策略和方法，標準卷面修改與成績認定，堅持卷面與家長見面制度。為此，我們要做好以下工作：（1）抓集體備課，為有效教學做好充分預備。（張永華負責，教研組長、備課組長落實）（備課組長負責，全體老師落實）；，有研討，有記錄。（備課組長負責，全體老師落實）（2）研究試卷，研究作業(yè)設計并抓好落實。全體老師要在抓好學生“雙基”訓練和學習才能培養(yǎng)的根底上，研究寶安區(qū)的統(tǒng)一檢測試題，做到“兩個結(jié)合”：題型研究與平時作業(yè)練習設計相結(jié)合，才能培養(yǎng)與應試訓練相結(jié)合。（教研組長負責，全體老師落實）（3）加強領導巡堂制度，提高課堂效率；（黃興林督導，行政干部落實）（4）接著完善并落實《石巖公學小學部教學質(zhì)量監(jiān)控與評價》制度。（5）接著保證寄宿班語數(shù)英學科老師指導學生預習、復習及作業(yè)的時間，調(diào)整六年級第7節(jié)選修課內(nèi)容。同時實在落實好學困生、插班生的“幫扶”工作，建立相關檔案，責任落實到人。（6）下力抓好畢業(yè)班教學工作。畢業(yè)班是小學的“出口”，學校的形象年級，所有任科老師要精誠團結(jié)，崇尚務實，打好團體戰(zhàn)，加強對學科教學研究，突出學習方法的指導和學習適應的培養(yǎng)，要加強對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，要讓學生愛校樂學，積極留住學生。本學期六年級要舉行二次階段性考試（期中、期末除外），六年級組要認真組織月考成績分析會，扎實有效提升學生成績。要總結(jié)上一年的經(jīng)歷，認真研究區(qū)里的出題方向，瞄準區(qū)質(zhì)量抽測，狠抓質(zhì)量，確保向?qū)W校交上比擬滿意的答卷。（七）教育科研：旨在促進教學工作（朱瑛、徐一玫負責，相關老師落實）1．轉(zhuǎn)變教育科研思想，讓教科研促進學校教學工作的深度開展；2．立足校情、實情，以教學質(zhì)量為著眼點，搞好調(diào)研工作，為學校教科研工作提供有力抓手；3．加強對現(xiàn)有區(qū)市級課題的督導，深化研究過程；4．本著教研效勞于教學的思想，各教研組、各老師要結(jié)合本身專長，積極參與學校的課題研究工作，邊“教”邊“研”，以“研”促“教”。（八）其他工作：確保落實1．接著抓好起始年級。一年級作為起始年級，學生的行為標準與學習適應的養(yǎng)成尤為重要，我們教學處將經(jīng)常深化一年級，和全體一年級老師共同研究、共同努力抓好起始年級的常規(guī)教學。全體一年級老師應在組長的組織下，把學生學習適應、行為適應的養(yǎng)成作為頭等工作來做；（朱瑛、熊偉負責，毛九紅落實）2．接著開設各種興趣專長選修課，培養(yǎng)學生的個性專長；（教研組長落實）3. 接著開設假日劍橋英語、數(shù)奧、作文、藝術等培訓班；4．做好“培優(yōu)（Ｃ層）轉(zhuǎn)差（Ａ層）”工作，特別要加大學困生（Ａ層）的教學監(jiān)管力度。“培優(yōu)（Ｃ層）轉(zhuǎn)差（Ａ層）”不斷是我們十分注重的工作，并獲得了一定的成效。各科老師應該接著發(fā)揚傳統(tǒng)，注重尖子學生的培養(yǎng)。關于學困生的轉(zhuǎn)化，分兩個層面進展。一是努力遏制學困生的產(chǎn)生，二是對現(xiàn)有學困生要施行科學有效的轉(zhuǎn)化；（教研組長負責，備課組長落實）5．開展競賽，激發(fā)興趣。教學處與各教研組將結(jié)合學科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、標準化、經(jīng)?；ぐl(fā)學生的興趣，豐富學生的生活。尤其要抓好全國數(shù)學“希望杯”、英語才能與語文才能競賽。（1）作文競賽：（薛 睿、陳工民負責）；（2）數(shù)學競賽：（余星基、劉小生負責）；（3）英語競賽：（徐一玫負責，教研組長落實）；（4）書畫競賽：（李漢寧、劉 懿負責）。加強“幼小”銜接，“小中”銜接工作（朱瑛負責，教研組長落實）。7. 積極協(xié)助招生辦抓好招生工作。全面加強招留生工作，樹立“全員招生”、“招留生落實在平時的每一項工作、每一個細節(jié)”的認識。我們要努力營建良好的內(nèi)部環(huán)境，吸引家長，吸引學生。通過良好的師表形象，優(yōu)質(zhì)的效勞，過硬的教學質(zhì)量，一流的教學水平感染家長，獲得家長對小學教學的好感和認同。積極聯(lián)絡幼兒園，廣泛開展交流與合作，獲得他們對小學招生的支持。說明：行事歷附后小學教學處09—10學年第二學期行事歷 周次 日期 主要工作 預備周