【文章內(nèi)容簡介】 設施設備的配置計劃，辦好2010年科技活動周暨學生科技創(chuàng)新作品展評活動。（覃寶學負責并落實）（7）繼續(xù)全面開展陽光體育活動（吳志輝落實）。5．科學有效地狠抓教學質(zhì)量圍繞教學質(zhì)量年這個工作重心，抓住課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量。我們要繼續(xù)完善《石巖公學小學部教學質(zhì)量監(jiān)控與評價》制度，設立小學部教學質(zhì)量獎，對鉆研課堂教學，有效提高教學質(zhì)量的老師進行表揚與獎勵，對教學質(zhì)量一直低的教師實行誡勉談話。營造能者干，庸者讓的氛圍，我們小學部不為碌碌無為、懶散倦怠、不思進取、歪風邪氣的人提高溫暖的花房與市場。在抓教學質(zhì)量時要注意五個問題：一是質(zhì)量與興趣（抓質(zhì)量不能以犧牲興趣為代價）；二是質(zhì)量與招留生；三是質(zhì)量與輔導（我們不提倡補課但不反對補課）；四是質(zhì)量與題海；五是質(zhì)量與健康（抓質(zhì)量不能以犧牲健康為代價）。我們要抓好考試工作，積極研究應對寶安區(qū)教學質(zhì)量統(tǒng)一考試的策略和方法，規(guī)范卷面批改與成績認定，堅持卷面與家長見面制度。為此，我們要做好以下工作：（1）抓集體備課，為有效教學做好充分準備。（張永華負責，教研組長、備課組長落實）（備課組長負責，全體教師落實）；，有研討，有記錄。（備課組長負責，全體教師落實）（2）研究試卷，研究作業(yè)設計并抓好落實。全體教師要在抓好學生雙基訓練和學習能力培養(yǎng)的基礎上，研究寶安區(qū)的統(tǒng)一檢測試題，做到兩個結(jié)合：題型研究與平時作業(yè)練習設計相結(jié)合，能力培養(yǎng)與應試訓練相結(jié)合。（教研組長負責，全體教師落實）（3）加強領導巡堂制度，提高課堂效率；（黃興林督導，行政干部落實）（4）繼續(xù)完善并落實《石巖公學小學部教學質(zhì)量監(jiān)控與評價》制度。（5）繼續(xù)保證寄宿班語數(shù)英學科教師指導學生預習、復習及作業(yè)的時間，調(diào)整六年級第7節(jié)選修課內(nèi)容。同時切實落實好學困生、插班生的幫扶工作，建立相關檔案，責任落實到人。（6）下力抓好畢業(yè)班教學工作。畢業(yè)班是小學的出口，學校的形象年級，所有任科教師要精誠團結(jié)，崇尚務實，打好團體戰(zhàn)，加強對學科教學研究，突出學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，要加強對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，要讓學生愛校樂學，積極留住學生。本學期六年級要舉行二次階段性考試（期中、期末除外），六年級組要認真組織月考成績分析會，扎實有效提升學生成績。要總結(jié)上一年的經(jīng)驗，認真研究區(qū)里的出題方向，瞄準區(qū)質(zhì)量抽測，狠抓質(zhì)量，確保向?qū)W校交上比較滿意的答卷。（七）教育科研：旨在促進教學工作（朱瑛、徐一玫負責，相關老師落實）1．轉(zhuǎn)變教育科研思想，讓教科研促進學校教學工作的深度發(fā)展；2．立足校情、實情，以教學質(zhì)量為著眼點，搞好調(diào)研工作，為學校教科研工作提供有力抓手；3．加強對現(xiàn)有區(qū)市級課題的督導，深化研究過程；4．本著教研服務于教學的思想，各教研組、各教師要結(jié)合自身特長，積極參與學校的課題研究工作，邊教邊研，以研促教。（八）其他工作：確保落實1．繼續(xù)抓好起始年級。一年級作為起始年級，學生的行為規(guī)范與學習習慣的養(yǎng)成尤為重要，我們教學處將經(jīng)常深入一年級，和全體一年級教師共同研究、共同努力抓好起始年級的常規(guī)教學。全體一年級教師應在組長的組織下，把學生學習習慣、行為習慣的養(yǎng)成作為頭等工作來做；（朱瑛、熊偉負責，毛九紅落實）2．繼續(xù)開設各種興趣特長選修課，培養(yǎng)學生的個性特長；（教研組長落實）、數(shù)奧、作文、藝術等培訓班；4．做好培優(yōu)（Ｃ層）轉(zhuǎn)差（Ａ層）工作，特別要加大學困生（Ａ層）的教學監(jiān)管力度。培優(yōu)（Ｃ層）轉(zhuǎn)差（Ａ層）一直是我們十分重視的工作，并取得了一定的成效。各科教師應該繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)，重視尖子學生的培養(yǎng)。關于學困生的轉(zhuǎn)化，分兩個層面進行。一是努力遏制學困生的產(chǎn)生，二是對現(xiàn)有學困生要實施科學有效的轉(zhuǎn)化；（教研組長負責，備課組長落實）5．開展競賽，激發(fā)興趣。教學處與各教研組將結(jié)合學科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，激發(fā)學生的興趣，豐富學生的生活。尤其要抓好全國數(shù)學希望杯、英語能力與語文能力競賽。（1）作文競賽：（薛睿、陳工民負責）；（2）數(shù)學競賽：（余星基、劉小生負責）；（3）英語競賽：（徐一玫負責，教研組長落實）；（4）書畫比賽：（李漢寧、劉懿負責）。加強幼小銜接，小中銜接工作（朱瑛負責，教研組長落實）。全面加強招留生工作，樹立全員招生、招留生落實在平時的每一項工作、每一個細節(jié)的意識。我們要努力營造良好的內(nèi)部環(huán)境，吸引家長，吸引學生。通過良好的師表形象，優(yōu)質(zhì)的服務，過硬的教學質(zhì)量，一流的教學水平感染家長，取得家長對小學教學的好感和認同。積極聯(lián)系幼兒園，廣泛開展交流與合作，取得他們對小學招生的支持。說明：行事歷附后小學教學處0910學年第二學期行事歷周次 日期 主要工作 開學準備；課務調(diào)整；制訂三表；分發(fā)教師與學生學習用品與用書；1 學生報到注冊；學生參賽作文統(tǒng)稿寄出。完善備課、作業(yè)布置與批改等教學常規(guī)方案；召開寫字值日與書法教師會議。上學期期末考試質(zhì)量分析；制訂教學工作計劃；分層學生調(diào)整； 選修課活動開始；布置各學科撰寫教學論文與案例；召開畢業(yè)班主科老師會議。上報一對一寫字輔導名單；以教研組為單位按集體備課要求完成學期初的備課任務；教研組、備課組計劃上交、上網(wǎng)。3 行政領導開始督導聽課（318周）；舉行公學講壇系列教研活動專家講座；啟動假日培訓；開展新的師徒結(jié)對工作。4 商討數(shù)學Ｃ層校本教材編寫體例、規(guī)格等；。行政特色班校本教材的編寫；5 學生毽球達標驗收活動；第八屆小學希望杯全國數(shù)學邀請賽第一試； 46年級Ｃ層學生英語看圖作文比賽；召開畢業(yè)班工作會議。6 組織分層學科本學期第一次調(diào)層考試；全體教師上交教學論文、案例。7 千人畫公學；46年級b層學生英語課本Ｃ部分背誦比賽。三、五年級硬筆書法競賽；舉行公學講壇系列教研活動教師素質(zhì)提升工程考核與評比語、數(shù)、英教師現(xiàn)場評課比賽。9 第七屆小學希望杯全國數(shù)學邀請賽第二試；教學常規(guī)檢查；全國小學生英語能力競賽初賽。組織師生進行迎校慶群體活動；落實期中考試的試卷編制工作； 10 舉行期中考試；開展課堂行規(guī)優(yōu)勝班級 期中初評。舉行硬筆書法段位考核工作；11 召開期中質(zhì)量分析會。12 興趣活動督查；分學科調(diào)研Ａ層學生轉(zhuǎn)化工作；評比寫字特色先進班；家長開放日。上交優(yōu)秀作文電子稿；技能科教學工作調(diào)研；召開六年級復習備考工作會議；科技活動周；進行教師招聘；一、二年級口算（小組、班級）賽；三年級計算能力（小組、班級）賽；全國小學生英語能力競賽決賽。14 46年級Ｃ層應用題競賽，Ｂ層四則混合運算比賽；開展第一屆閱讀之星評比活動。對一、二年級行政特色班開展情況進行階段性調(diào)研；舉行公學講壇系列教研活動教學論文與案例評比及教學工作研討會。15 四年級學生手抄報、五年級學生剪貼報比賽；技能科教學情況抽查。閱讀人生讀書、作文競賽活動；12年級學生看圖識單詞比賽。興趣課輔導情況調(diào)研組織分層學科本學期第二次調(diào)層考試； 16 技能科結(jié)束新課；三年級召開數(shù)學、英語學科分層走班教學家長動員會；慶六一學生游泳達標。17 完成學生選修課考評；技能科開始考試；語、數(shù)、英結(jié)束新課，進行全面復習；三年級學生英語課本劇表演賽。開展幼小銜接教學研討；召開畢業(yè)班家長會。開展課堂行規(guī)優(yōu)勝班級評比；18 市、區(qū)課題研究情況學期總結(jié)；語、數(shù)、英結(jié)束新課；技能科考核；語、數(shù)、英制訂復習計劃。校內(nèi)各學科選修課學業(yè)測評；技能科考核結(jié)束；全面進入總復習；進行期末教學常規(guī)檢查。期末質(zhì)量檢測與分析；教學處、教研組、備課工作總結(jié)；教師量化考核匯總；教師上交工作總結(jié)；歸還教學資料及教具；期末工作結(jié)束。第三篇：小學部2012—2013學第二學期教學工作計劃強化管理 提高質(zhì)量一、指導思想本學期，我們將在公學校長及學部校長的領導下，繼續(xù)緊緊圍繞學校工作要點和學部工作計劃，認真落實學校高端辦學思想，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬教學工作，以打好質(zhì)量年攻堅戰(zhàn)與兩項創(chuàng)建工作為目標，強化教學管理，推進課程改革，加強隊伍建設，充分做好應對寶安區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量檢測的準備工作，努力提高小學教育教學質(zhì)量和全體教師的服務質(zhì)量，為推動教育教學質(zhì)量的進一步提升，推進高端辦學，而努力奮斗。二、基本理念創(chuàng)造適合學生和諧學習的教育，創(chuàng)建適合教師和諧發(fā)展的管理。三、工作宗旨教育服務于學生的生命成長，管理服務于教師的專業(yè)發(fā)展。四、工作重點本學期我們將在學部校長的具體指導下著力抓好六大工程：一是質(zhì)量工程 質(zhì)量是立校之本，我們將繼續(xù)以錘煉教學技藝，提高教學質(zhì)量為研究主題，規(guī)范質(zhì)量測查工作，通過強化管理，扎扎實實地狠抓教學質(zhì)量，打好小學部質(zhì)量年的攻堅戰(zhàn)；二是隊伍工程 隊伍是質(zhì)量的保證。我們將通過公學講壇系列教研與評比活動，努力建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理，能為家長、學校提供優(yōu)質(zhì)教育服務的師資隊伍，尤其是分層教師隊伍和競賽輔導隊伍；三是管理工程 我們將在上一學年的基礎上，強化教學管理，進一步提高、規(guī)范教學常規(guī)，向管理要質(zhì)量，向管理要特色；四是分層工程 分層教學是教學工作中的重中之重，我們將繼續(xù)加強對分層教學的研究與建設，努力凸顯分層教學的優(yōu)勢；五是特色工程 我們要把一字一器（硬筆書寫、學會樂器）兩達標（游泳、毽球）作為硬性指標落實，以分層、寫字教學、行政班特色建設為抓手，建設學部特色。六是競賽工程 我們要通過開展系列競賽活動，激發(fā)學生的興趣，提高學生的成績。五、主要措施（一）教務管理：增強服務意識。（黃興林督導，朱瑛落實）1．教學處一班人，將本著一切為教學服務、為教師服務、為學生服務的思想，增強服務意識，做好服務工作，提高服務水平，做到以人為本，充分信賴、尊重、依靠教師，努力營造一個適合教師、學生發(fā)展的工作、學習環(huán)境。2．教學處人員要努力學習，開拓進取，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和服務水平，要勇于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、尊重人才、團結(jié)人才、使用人才，充分調(diào)動全體教師的工作積極性與主動性。3．加強對教研組長、備課組長的管理。增強教研組長、備課組長的創(chuàng)新意識，特色意識，榜樣意識，質(zhì)量意識，提升教研組長、備課組長的管理品位，發(fā)揮兩級組長在管理中的作用，提高兩級組長在教師、尤其在管理人員心目中的位置。引導兩級組長在品質(zhì)、業(yè)務方面能率先垂范，在管理與執(zhí)行上能立竿見影，在教研上能標新立異，富有特色。兩級組長都要有意識地開展好有意教研與無意教研工作，努力讓我們的教研活動實起來、活起來。（二）校本培訓：著力打造學習型教師團隊。教師素質(zhì)是學校發(fā)展的核心競爭力。我們認為：只有發(fā)展了教師，才能發(fā)展學生；只有發(fā)展了學生，才能發(fā)展學校；有了教師的成長，才有學生的成長，學生與教師的成長都是第一位的。本學期，我們將繼續(xù)通過校本培訓，推進教師專業(yè)化成長，打造學習型教師團隊。具體如下：1．學部要求教研組長有意識地組織教師學習新課標、新理念。在教學實施中，必須注重質(zhì)量，關注效益，實現(xiàn)理念與質(zhì)量的有效統(tǒng)一。2．繼續(xù)開展行政領導教學視導制度，以此推動教師課堂教學水平和質(zhì)量的提升。本學期，我們將繼續(xù)實施行政領導聽課日制度（聽課日，行政領導聽課不少于2節(jié)）。在聽課日，行政領導要深入課堂，對教師的課前準備、課堂教學行為進行定量與定性相結(jié)合的評估、指導，在給教師理論指導的同時，能給予生動直觀的實踐展示。同時堅持行政例會議課制度與教學督導反饋制度，發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣；矯正問題，促進提高。3．積極創(chuàng)造條件，為優(yōu)秀教師成長搭臺鋪路。本學期，我們將繼續(xù)開展以錘煉教學技藝，追求教學質(zhì)量為主題的公學講壇系列教研活動?；顒臃秩齻€板塊：⑴教師素質(zhì)提升比賽(如：語文、數(shù)學、英語教師的現(xiàn)場點評比賽；技能學科的基本功錘煉；全體教師粉筆字練習。)；⑵教學論文與案例評比；⑶教師出題能力比賽。我們還將根據(jù)區(qū)教科培中心的部署，借鑒五段式經(jīng)驗，繼續(xù)創(chuàng)新教研，打造具有公學特色的教研模式：講座（理論引領）上課（課例實踐）集備（備課回顧）點評（總結(jié)提升）。我們將繼續(xù)強化各學科教師課堂教學技能培訓，進一步提高課堂教學效率，確保課堂教學質(zhì)量。各教研組要統(tǒng)籌規(guī)劃常規(guī)教研與主題教研，學部規(guī)定各教研組本學期主題教研應控制在34之間。（朱瑛負責，徐一玫、張永華協(xié)助落實）4．強化師德教育，提高教師質(zhì)量意識、服務意識和競爭意識。教育即服務，教育服務必須講質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣從某種角度上說取決于教師競爭意識的強弱。教師質(zhì)量意識、服務意識與競爭意識的提高除了依靠教師自身的思想素質(zhì)、學校的文化浸潤外，還需要管理調(diào)控的介入。為此，我們要求全體小學教師要正確認識自我，處理好四種關系，即與學校的關系，與家長的關系，與學生的關系，與領導的關系，把個人事業(yè)的發(fā)展、人生價值的實現(xiàn)建立在學生熱愛、家長信賴、領導信任、學校發(fā)展的基點上，切實提高服務意識，提升服務質(zhì)量。要增強使命感、責任感、危機感，自加壓力，自查不足，自我完善。（朱瑛、熊偉負責）5．完善年輕教師成長導師制。本學期，我們將進行新一輪師徒結(jié)對工作，發(fā)揮名師、骨干教師引領作用，積極為教師創(chuàng)造學習機會、參賽機會，有針對性地請進來，走出去，為打造名優(yōu)教師群體廣開綠燈。（徐一玫負責，名師、骨干教師落