20xx年當(dāng)前大學(xué)生信息素質(zhì)教育的現(xiàn)狀(編輯修改稿)
2025-03-15 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 析、鑒別、篩選、儲存，使之系統(tǒng)化、準(zhǔn)確化、適用化。(4)培養(yǎng)大學(xué)生獨立能動地運用所獲得信息解決實際問題的能力，讓所獲得的信息在實際學(xué)習(xí)和今后工作中充分發(fā)揮效用，從而掌握終身學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)和研究方法。
當(dāng)前大學(xué)生信息素質(zhì)教育的對策 (一)學(xué)校在學(xué)生信息素質(zhì)教育中的主導(dǎo)作用
大學(xué)生信息素質(zhì)教育就是圍繞信息領(lǐng)域基本內(nèi)容，通過行之有效的方法對大學(xué)生實施全面、系統(tǒng)的教育活動。
，創(chuàng)建信息素質(zhì)教育模式。 學(xué)校要根據(jù)“以人為本”的核心思想，以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，宏觀指導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，根據(jù)不同專業(yè)需求開展信息素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)習(xí)進程，開展分階段的全程式信息素質(zhì)教學(xué)。突出實用性，以應(yīng)用為目的，將信息素養(yǎng)教育貫穿于整個培養(yǎng)計劃和服務(wù)體系之中。
，信息教育與課程目標(biāo)相結(jié)合。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主要課程是學(xué)科專業(yè)，盡管任何一門學(xué)科專業(yè)各有特點，但在信息社會的今天任何學(xué)科與專業(yè)的學(xué)生都迫切需要提高信息素質(zhì)。因此，在專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中，教師要適時引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)學(xué)科背景與橫向關(guān)聯(lián)知識，了解本學(xué)科本專業(yè)最新信息動態(tài)。有針對性地提出問題，要求學(xué)生利用圖書館相關(guān)資源尋找不同觀點進行分析，引用相關(guān)背景知識進行佐證，并利用相關(guān)信息達到對專業(yè)學(xué)習(xí)的掌握，進而增強信息
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