【總結】函數(shù)的表示法班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎過關】1.已知是反比例函數(shù),當時,,則的函數(shù)關系式為A.B.C.D.2.已知函數(shù)若,則的取值范圍是A.B.C.D.3.已知函數(shù)f(x)=,則函數(shù)
2025-11-19 00:24
【總結】函數(shù)的表示方法(1)教學目標:1.進一步理解函數(shù)的概念,了解函數(shù)表示的多樣性,能熟練掌握函數(shù)的三種不同的表示方法;2.在理解掌握函數(shù)的三種表示方法基礎上,了解函數(shù)不同表示法的優(yōu)缺點,針對具體問題能合理地選擇表示方法;3.通過教學,培養(yǎng)學生重要的數(shù)學思想方法——分類思想方法.教學重點:函數(shù)的表示.教學難點:
2025-11-09 15:59
【總結】教學設計數(shù)列的概念與簡單表示法(二從容說課這節(jié)課通過對數(shù)列通項公式的正確理解,讓學生進一步了解數(shù)列的遞推公式,明確遞推公式與通項公式的異同;會根據(jù)數(shù)列的遞推公式寫出數(shù)列的前幾項;通過經(jīng)歷數(shù)列知識的感受及理解運用的過程,作好探究性教學.發(fā)揮學生的主體作用,提高學生的分析問題以及解決問題的能力教學重點根據(jù)數(shù)列的遞推公式寫出數(shù)列的前幾項
2025-11-09 15:56
【總結】時間t的變化范圍是數(shù)集A={t|0≤t≤26},高度h的變化范圍是數(shù)集B={h|0≤h≤845}對于數(shù)集A中的任意一個時刻t,按照對應關系h=130t-5t2,在數(shù)集B中都有惟一的高度h和它對應一、函數(shù)的表示法例1中的函數(shù)是用解析法表示的,簡明表示了h與t之間的關系,也可用圖象法、列表法表示,但列表
2025-11-21 11:24
【總結】北京八中2021屆高三數(shù)學(理科)復習函數(shù)作業(yè)1(函數(shù)及其表示)1、下列函數(shù)中,與函數(shù)1yx?有相同定義域的是()A.()lnfxx?B.1()fxx?C.()||fxx?D.()xfxe?2、若函數(shù)()yfx?的定義域為{|22}Mxx????,值域為
2025-11-19 18:55
【總結】(1)解析法:就是用數(shù)學表達式表示兩個變量之間的對應關系。(實例1)(2)圖象法:就是用圖象表示兩個兩個變量之間的對應關系。(實例2)(3)列表法:就是列出表格來表示兩個變量之間的對應關系。(實例3)例3某種筆記本的單價是5元,買x個筆
2025-03-12 14:48
【總結】《斐波那契數(shù)列》教學設計一、教材分析:本節(jié)是高中數(shù)學必修5《數(shù)列》的一篇閱讀思考的內(nèi)容。本節(jié)在學生已掌握數(shù)列的概念和基本表示方法的基礎上,探索斐波那契數(shù)列的性質。通過探究發(fā)現(xiàn)其與大自然的聯(lián)系,在影視作品中的應用,以及數(shù)字特征讓同學們感受數(shù)學之美,提高學習數(shù)列的興趣,為學習等差等比數(shù)列奠定基礎。二、教學目標:進一步鞏固數(shù)列的基本概念,能在具
2025-11-10 16:13
【總結】高三一輪復習 數(shù)列的概念與簡單表示法【教學目標】 (列表、圖象、公式法). .【重點難點】(列表、圖象、公式法).;,提高分析問題和解決問題的能力;【教學策略與方法】自主學習、小組討論法、師生互動法【教學過程】教學流程教師活動學生活動設計意圖
2025-04-17 13:02
【總結】課題:函數(shù)的單調性 教材:人教版全日制普通高級中學教科書(必修)數(shù)學第一冊(上)P57—P60 【教學目標】 1.使學生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調性的概念,初步掌握利用函數(shù)圖象和單調性定義判斷、...
2025-03-09 22:26
【總結】函數(shù)的表示方法(2)教學目標:1.進一步理解函數(shù)的表示方法的多樣性,理解分段函數(shù)的表示,能根據(jù)實際問題列出符合題意的分段函數(shù);2.能較為準確地作出分段函數(shù)的圖象;3.通過教學,進一步培養(yǎng)學生由具體逐步過渡到符號化,代數(shù)式化,并能對以往學習過的知識進行理性化思考,對事物間的聯(lián)系的一種數(shù)學化的思考.教學重點:分段函數(shù)的圖象、定義
2025-11-19 18:29
【總結】函數(shù)的表示法一、選擇題:1.圖中用箭頭所表示的A中元素與B中元素的對應法則是映射的是()2.設f:A→B為從集合A到集合B的一個映射,其中A=R+,B=R,且f:x→x2-2x-1,則A中元素1+2的象和B中元素-1的原象分別是()A.2;0或2
【總結】函數(shù)的概念教學目標:,進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關系的重要數(shù)學模型。。,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域。教學重點:函數(shù)概念和函數(shù)定義域及值域的求法。教學難點:函數(shù)概念的理解。教學方法:自學法和嘗試指導法教學過程:(Ⅰ)引入問題問題1初中我們學過哪些函數(shù)?(正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函
2025-11-29 22:40
【總結】函數(shù)的表示法一、選擇題1.設f(x)=2x+3,g(x)=f(x-2),則g(x)等于()A.2x+1B.2x-1C.2x-3D.2x+72.如圖所示的四個容器高度都相同.將水從容器頂部一個孔中以相同的速度注入其中,注滿為止.用下面對應的圖象顯示該容器中水面的高度h和時間t之間的關系,其中不正確
2025-11-29 04:54
【總結】課題:§對數(shù)函數(shù)(一)教學任務:(1)通過具體實例,直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關系,初步理解對數(shù)函數(shù)的概念,體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型;(2)能借助計算器或計算機畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象,探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調性與特殊點;(3)通過比較、對照的方法,引導學生結合圖象類比指數(shù)函數(shù),探索研究對數(shù)函數(shù)的性質,培養(yǎng)學生數(shù)形結合
2025-11-10 00:40