20xx年教導(dǎo)處范文課程實(shí)施發(fā)展年活動(dòng)階段性工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-09 22:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，骨干老師充分發(fā)揮榜樣帶頭作用，備課時(shí)主要考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法，考慮自學(xué)質(zhì)疑的指導(dǎo)、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、交流展示和互動(dòng)探究的組織、教學(xué)重點(diǎn)的突出、教學(xué)難點(diǎn)的打破、教學(xué)效果的矯正反應(yīng)、教學(xué)內(nèi)容的遷移應(yīng)用等策略。 集體備課詳細(xì)做到：“四定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定方式、定中心發(fā)言人），“四統(tǒng)一”（教學(xué)目的統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一、教學(xué)訓(xùn)練統(tǒng)一），“一靈敏”（教法學(xué)法靈敏運(yùn)用）。 （3）多途徑學(xué)習(xí)研究。學(xué)校要求以課堂為中心，研究“三案?六環(huán)節(jié)”教學(xué)方式中六個(gè)環(huán)節(jié)的功能、設(shè)計(jì)、施行與評(píng)價(jià)，研究三案一體的教學(xué)優(yōu)化方案、施行改良方案、反思提高方案，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供強(qiáng)有力的保證。 開(kāi)學(xué)初，我們組織各年級(jí)各學(xué)科骨干老師編寫(xiě)教案、學(xué)案、穩(wěn)固案一體化樣稿，并以學(xué)科教研組為單位，對(duì)“三案”進(jìn)展學(xué)科化統(tǒng)一編寫(xiě)，開(kāi)學(xué)前發(fā)放到每位任課老師手中，保證了開(kāi)學(xué)第一天全面施行“六環(huán)節(jié)?三案一體”教學(xué)方式。為了讓老師能夠科學(xué)地施行“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)方式，學(xué)校積極組織老師外出學(xué)習(xí)，更新理念，吃透“三案六環(huán)節(jié)”精神；開(kāi)設(shè)觀摩研討課，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，力求做到“以生為本，先學(xué)后教，有效啟發(fā)，精講多練，注重實(shí)踐與技能提高”； 開(kāi)展“三案﹒六環(huán)節(jié)”研討活動(dòng)，老師各抒己見(jiàn)，吐故納新，不斷提高科研素養(yǎng)。 3.加強(qiáng)過(guò)程治理，有效保障校本化“六環(huán)節(jié)?三案一體”教學(xué)方式 學(xué)校加強(qiáng)過(guò)程治理，對(duì)教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)工作做得好的教研組、備課組、老師，學(xué)校及時(shí)給予確信、鼓舞，在校內(nèi)進(jìn)展推介。同時(shí)，關(guān)于實(shí)驗(yàn)中存在的咨詢題，認(rèn)真分析，反思緣故，及時(shí)糾偏、矯正，確保學(xué)校整體實(shí)驗(yàn)工作順利施行。 （三）學(xué)生自主開(kāi)展導(dǎo)引工程 促進(jìn)學(xué)生自主開(kāi)展的關(guān)鍵是以人為本。在標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的背景下，學(xué)校牢牢抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這一核心目的，加大課程施行力度，推行課堂教學(xué)方式，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的鼓舞和引導(dǎo)功能。 1.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。 強(qiáng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間的治理。嚴(yán)格操縱家庭書(shū)面作業(yè)總量，豐富作業(yè)方式。布置分層作業(yè)，表達(dá)作業(yè)的選擇性；布置一些實(shí)踐性作業(yè)，表達(dá)作業(yè)的多樣性；倡導(dǎo)自主性作業(yè)，表達(dá)作業(yè)的個(gè)性
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