20xx年工科碩士研究生專業(yè)英語教學(xué)改革的分析范文(編輯修改稿)
2025-03-08 23:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問題即可迎刃而解。我們?cè)诮虒W(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過了十幾年基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們的閱讀能力相對(duì)都還不錯(cuò)，但很多同學(xué)到了研究生階段仍然不敢開口說英語。產(chǎn)生這方面問題的原因是我們傳統(tǒng)的英語教學(xué)過多地側(cè)重對(duì)學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)，而忽視聽、說、讀方面的能力的培養(yǎng)，因此會(huì)造成學(xué)生的發(fā)音不準(zhǔn)確，甚至認(rèn)識(shí)的單詞不會(huì)讀。在課堂教學(xué)中，我們非常重視學(xué)生朗讀能力與準(zhǔn)確翻譯原文能力的訓(xùn)練，從矯正專業(yè)詞匯的發(fā)音、糾正翻譯中的錯(cuò)誤著手，幫助學(xué)生擴(kuò)大專業(yè)詞匯量，鞏固語法，熟悉專業(yè)術(shù)語，提高聽、說、讀、譯的能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，增強(qiáng)自信心，消除對(duì)晦澀的專業(yè)詞匯、專業(yè)術(shù)語的抵觸心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
。研究生學(xué)習(xí)階段，要注重培養(yǎng)同學(xué)獨(dú)立從事科研的能力，做出創(chuàng)造性的成果和發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。隨著國(guó)際學(xué)術(shù)交流日益頻繁，社會(huì)對(duì)高學(xué)歷科技人才的外語能力要求也更高。此外，很多學(xué)校要求研究生畢業(yè)前在國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊及國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文。英語專業(yè)論文寫作已成為研究生學(xué)習(xí)階段一個(gè)很重要的部分。但是由于中文與英文在語法、句子結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等方面的差異，以及加上學(xué)生對(duì)英文和專業(yè)知識(shí)的掌握不夠熟練，常不顧英文的行文方式，造成很多數(shù)據(jù)結(jié)果很好的文章因?yàn)橛⑽谋磉_(dá)問題被拒稿。因此如何提高專業(yè)英語寫作水平、加強(qiáng)對(duì)外國(guó)際交流的文字表達(dá)能力是非常重要的。一篇高質(zhì)量英文學(xué)術(shù)論文的完成，不是一蹴而就的，需要從包括選題、查找和閱讀文獻(xiàn)、尋找切入點(diǎn)、深入研究、實(shí)現(xiàn)、得出結(jié)論并分析總結(jié)，到最后的論文完成，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要作者嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待。用英語寫作專業(yè)學(xué)術(shù)論文的目的主要有兩個(gè)，一是參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，在會(huì)議上宣講或以墻報(bào)的形式促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。二是在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，使國(guó)際同行了解自己的研究成果。不同的學(xué)科或領(lǐng)域、不同的刊物對(duì)論文的格式有不同的要求，但各個(gè)領(lǐng)域的研究論文在文體和語言特點(diǎn)上都有許多共性。了解了這些語言共性，便會(huì)起到觸類旁通的作用。對(duì)工科研究生來說，寫作英語論文難，是因?yàn)椴惶私鈱W(xué)術(shù)英語的語言特點(diǎn)和技巧，以及
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1