20xx年學(xué)校教研制度(編輯修改稿)
2025-01-26 01:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。
二、教研教改目標(biāo)任務(wù)
樹(shù)立校本意識(shí)。積極改革教學(xué)方式和方法，解決學(xué)校面臨的教育教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
整合教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組等多種力量，建立學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。引領(lǐng)全體教師圍繞共同目標(biāo)，努力提高教科研水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
樹(shù)立研究意識(shí)，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法來(lái)提高教師教育教學(xué)研究水平。
樹(shù)立“科研強(qiáng)?！币庾R(shí)，積極開(kāi)展校本研修與課題研究。
三、校本教研主要形式
建立以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)開(kāi)放日、為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
四、具體規(guī)定和要求
（一）學(xué)校中心教研組工作要求
全面制定學(xué)校校本教研制度與計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全體教師參與校本教研，督促和評(píng)價(jià)校本教研。
帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座。學(xué)校中心教研組成員每周堅(jiān)持深入課堂，每學(xué)期聽(tīng)、評(píng)課40節(jié)以上。
定期召開(kāi)課題研討，信息交流會(huì)，組織撰寫校本教研活動(dòng)方面的心得體會(huì)、教學(xué)反思、專題論文等。
根據(jù)新課程改革的需要，與教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題審定學(xué)校的教科研課題，并督促逐級(jí)落實(shí)。
發(fā)動(dòng)全體教師從自己實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
(二)教研組長(zhǎng)工作要求
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一，教研組長(zhǎng)應(yīng)具體負(fù)責(zé)組織本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究工作。
組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計(jì)劃，組織指導(dǎo)全組教師制定年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。
組織教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，做好備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績(jī)考核評(píng)定及科技活動(dòng)等教學(xué)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的工作。
積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有計(jì)劃地開(kāi)展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課、公開(kāi)展示課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。
配合包教研組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)落實(shí)好每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)研究活動(dòng)。
每學(xué)期組內(nèi)開(kāi)展一次觀摩評(píng)議活動(dòng)，研究教材、教法和學(xué)法，交流經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
每學(xué)期要向?qū)W校中心教研組提交一定數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)論文或心得體會(huì)等。
(三)科任教師工作要求
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要手段。教師是校本教研工作的承擔(dān)者和實(shí)施者，教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量直接影響
到學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
積極參加學(xué)校各級(jí)教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，態(tài)度端正。
認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、年級(jí)組交給自己的任務(wù)。開(kāi)學(xué)初確定本學(xué)年個(gè)人教學(xué)研究課題，并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究。
認(rèn)真參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，每周堅(jiān)持寫教學(xué)反思，每學(xué)期至少聽(tīng)、評(píng)20節(jié)課。
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