20xx年博客對(duì)中職學(xué)生寫(xiě)作興趣的促進(jìn)作用芻議論文(編輯修改稿)
2025-01-26 00:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 42%的學(xué)生一周上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)5個(gè)小時(shí)，78%的學(xué)生每周至少1次上網(wǎng)。從時(shí)間上來(lái)看，中職學(xué)生業(yè)余上網(wǎng)時(shí)間足以滿足博客寫(xiě)作的需要，從硬件來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)校都設(shè)有電子閱覽室可以上網(wǎng)。許多學(xué)生家庭配備有電腦，能夠隨時(shí)上網(wǎng)。從中職教育的實(shí)際特點(diǎn)來(lái)看，中職學(xué)生沒(méi)有普通高中學(xué)生所面臨的高考?jí)毫?，其?xiě)作訓(xùn)練具有相對(duì)寬泛的靈活性，在寫(xiě)作的內(nèi)容和形式上都有很大的自由度，在一定程度上可以實(shí)現(xiàn)真正的自由寫(xiě)作。從中職學(xué)生整體性格特征和興趣愛(ài)好來(lái)看，他們更愿意表現(xiàn)出自己與眾不同的個(gè)性。
應(yīng)用博客促進(jìn)中職學(xué)生寫(xiě)作興趣的現(xiàn)實(shí)需要中職學(xué)生作文水平低已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。從平時(shí)作文訓(xùn)練整體情況來(lái)看，寫(xiě)作量嚴(yán)重不足，每學(xué)期約在4篇左右，每篇文章平均字?jǐn)?shù)在600字左右；作文的整體質(zhì)量不高；內(nèi)容貧乏，詞匯單調(diào)，語(yǔ)法運(yùn)用與字詞書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤十分嚴(yán)重；作文訓(xùn)練體裁單一，主要集中在記敘文、議論文、說(shuō)明文上，大部分學(xué)生基本不寫(xiě)詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇。造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的，其中，寫(xiě)作興趣不足是主要原因。據(jù)筆者對(duì)所在學(xué)校學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，在對(duì)中學(xué)生“作文的興趣”一項(xiàng)調(diào)查中，“喜歡作文、不怕作文”或者說(shuō)“愿意作文（跟對(duì)待普通練習(xí)的態(tài)度一樣）”的學(xué)生不到10%。這表明，興趣成為當(dāng)前中職學(xué)生作文的主要障礙。在對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作興趣分析中，主要表現(xiàn)為：缺乏寫(xiě)作興趣、寫(xiě)作熱情，缺乏寫(xiě)作內(nèi)容，學(xué)生普遍有一種“沒(méi)什么可寫(xiě)”、“老一套，沒(méi)意思”的心態(tài)。
博客對(duì)于激發(fā)中職學(xué)生寫(xiě)作興趣的作用
造就成功意識(shí)，激發(fā)寫(xiě)作興趣理論上講，發(fā)布在博客上的文章，全世界的人都可以看到。文章不再像從前只有教師一個(gè)讀者，評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)也不只是一個(gè)，將有無(wú)數(shù)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)審視文章，而且這種評(píng)價(jià)是雙向的，作者有解釋和反對(duì)的自由。更重要的是這種評(píng)價(jià)不是評(píng)判，而是一種感受，更多的是從內(nèi)容上與作者交流感受。作者在評(píng)價(jià)中大多感受到一種心靈的交流而非寫(xiě)作技術(shù)上的評(píng)定。博客提供的“分享”功能使文章能夠得到足夠的贊美、甚至轉(zhuǎn)載。文章被轉(zhuǎn)載，就能夠讓自己的文章?lián)碛懈嗟淖x者，博客的高點(diǎn)擊率常常會(huì)讓作者引
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