20xx年博客對中職學(xué)生寫作興趣的促進(jìn)作用芻議論文(編輯修改稿)
2025-01-26 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 42%的學(xué)生一周上網(wǎng)時間超過5個小時，78%的學(xué)生每周至少1次上網(wǎng)。從時間上來看，中職學(xué)生業(yè)余上網(wǎng)時間足以滿足博客寫作的需要，從硬件來說，大多數(shù)學(xué)校都設(shè)有電子閱覽室可以上網(wǎng)。許多學(xué)生家庭配備有電腦，能夠隨時上網(wǎng)。從中職教育的實(shí)際特點(diǎn)來看，中職學(xué)生沒有普通高中學(xué)生所面臨的高考壓力，其寫作訓(xùn)練具有相對寬泛的靈活性，在寫作的內(nèi)容和形式上都有很大的自由度，在一定程度上可以實(shí)現(xiàn)真正的自由寫作。從中職學(xué)生整體性格特征和興趣愛好來看，他們更愿意表現(xiàn)出自己與眾不同的個性。
應(yīng)用博客促進(jìn)中職學(xué)生寫作興趣的現(xiàn)實(shí)需要中職學(xué)生作文水平低已是一個不爭的事實(shí)。從平時作文訓(xùn)練整體情況來看，寫作量嚴(yán)重不足，每學(xué)期約在4篇左右，每篇文章平均字?jǐn)?shù)在600字左右；作文的整體質(zhì)量不高；內(nèi)容貧乏，詞匯單調(diào)，語法運(yùn)用與字詞書寫錯誤十分嚴(yán)重；作文訓(xùn)練體裁單一，主要集中在記敘文、議論文、說明文上，大部分學(xué)生基本不寫詩歌、小說和戲劇。造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的，其中，寫作興趣不足是主要原因。據(jù)筆者對所在學(xué)校學(xué)生的問卷調(diào)查，在對中學(xué)生“作文的興趣”一項(xiàng)調(diào)查中，“喜歡作文、不怕作文”或者說“愿意作文（跟對待普通練習(xí)的態(tài)度一樣）”的學(xué)生不到10%。這表明，興趣成為當(dāng)前中職學(xué)生作文的主要障礙。在對學(xué)生的寫作興趣分析中，主要表現(xiàn)為：缺乏寫作興趣、寫作熱情，缺乏寫作內(nèi)容，學(xué)生普遍有一種“沒什么可寫”、“老一套，沒意思”的心態(tài)。
博客對于激發(fā)中職學(xué)生寫作興趣的作用
造就成功意識，激發(fā)寫作興趣理論上講，發(fā)布在博客上的文章，全世界的人都可以看到。文章不再像從前只有教師一個讀者，評判的標(biāo)準(zhǔn)也不只是一個，將有無數(shù)的價值標(biāo)準(zhǔn)來審視文章，而且這種評價是雙向的，作者有解釋和反對的自由。更重要的是這種評價不是評判，而是一種感受，更多的是從內(nèi)容上與作者交流感受。作者在評價中大多感受到一種心靈的交流而非寫作技術(shù)上的評定。博客提供的“分享”功能使文章能夠得到足夠的贊美、甚至轉(zhuǎn)載。文章被轉(zhuǎn)載，就能夠讓自己的文章?lián)碛懈嗟淖x者，博客的高點(diǎn)擊率常常會讓作者引
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