20xx高一語文教師工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-25 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。不管是教學(xué)目的的設(shè)計(jì)，依然教學(xué)流程的操作，都要注重師生的互動(dòng)的過程，讓學(xué)生有足夠的思維空間和表演空間，把氣力花在全面提高全體學(xué)生的根本素養(yǎng)上。 (2)注重每堂課的收效，注重每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，力求做到重點(diǎn)突出，訓(xùn)練到位，把功夫花在根本功的培養(yǎng)上?！ ?3)留意初高中的銜接，注重語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重非智力要素的開發(fā)，提升學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生考慮咨詢題的辨證性和縝密性。 (4)持之以恒地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，防止兩極分化的過早出現(xiàn)。 注重作文教學(xué)，努力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體水平?！ ≡O(shè)想：充分挖掘教材資源，努力探尋閱讀與寫作的關(guān)系，親密聯(lián)絡(luò)社會(huì)生活，留意開發(fā)覺實(shí)生活中的作文教學(xué)資源，訓(xùn)練與口語交際才能的培養(yǎng)雙管齊下，使作文教學(xué)真正走上系列、優(yōu)化的健康之路。詳細(xì)來說，有以下五個(gè)方面的考慮和做法：(1)分解才能，講究專題性。每次寫作，寫什么、如何寫，都要明確到位，決不模糊。 (2)注重作文教材，細(xì)化作文才能。如觀察生活如何觀察?怎么樣才能培養(yǎng)感受才能?在寫作中如何恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用想象和聯(lián)想?怎么樣才能寫出個(gè)性、構(gòu)成創(chuàng)新?這些內(nèi)容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述，這大大有助于作文才能的細(xì)化，因而，決不能棄教材于不顧?！ ?3)序列優(yōu)化，講究實(shí)效。每次訓(xùn)練后，注重評(píng)獎(jiǎng)的及時(shí)性，為學(xué)生提供范文，或分工下水，或從學(xué)生習(xí)作中提取，或搜集佳作為我所用，努力做到做一次作文，有一次收獲?！ ?4)寫作與口語交際雙管齊下。本學(xué)期口語訓(xùn)練的重點(diǎn)是兩個(gè)：一大膽開口，快速思維。二
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