20xx教案人教版八年級語文下冊第22課五柳先生傳學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出這些否認(rèn)句，想一想多用否認(rèn)句有什么作用？五、與作者對話，走進(jìn)一種境地。討論一下《五柳先生傳》是不是作者的自傳？你認(rèn)為五柳先生是一個什么樣的人？（用本人的話評價）六、拓展遷移（一）有人說：“當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)地位決定一個人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了。”對此你是如何看的？七、達(dá)標(biāo)測試解釋以下加點的字①每有會意： ②造飲輒盡：③環(huán)堵蕭然： ④晏如也：⑤不戚戚于貧賤： ⑥不汲汲于富貴：翻譯(1)好讀書，不求甚解 ,每有會意，便欣然忘食。(2) 其言茲假設(shè)人之詩乎？銜觴賦詩，以樂其志。下面句子中加點的“以”字意義不同于其它項的是（ ）。A．宅邊有五柳樹，因以為號焉 B．域民不以封疆之界C．孔文子何以謂之“文”也 D．忠之屬也，能夠一戰(zhàn)選出理解有誤的一項 （ ）A．本文是陶淵明托名的自傳，五柳先生的形象確實是作者的自畫像。B．
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