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20xx教案人教版八年級語文下冊第22課五柳先生傳學案(編輯修改稿)

2025-01-25 22:05 本頁面
 

【文章內容簡介】 出這些否認句,想一想多用否認句有什么作用?五、與作者對話,走進一種境地。討論一下《五柳先生傳》是不是作者的自傳?你認為五柳先生是一個什么樣的人?(用本人的話評價)六、拓展遷移(一)有人說:“當今社會,經(jīng)濟地位決定一個人的生存質量,陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了?!睂Υ四闶侨绾慰吹模科?、達標測試解釋以下加點的字①每有會意: ②造飲輒盡:③環(huán)堵蕭然: ④晏如也:⑤不戚戚于貧賤: ⑥不汲汲于富貴:翻譯(1)好讀書,不求甚解 ,每有會意,便欣然忘食。(2) 其言茲假設人之詩乎?銜觴賦詩,以樂其志。下面句子中加點的“以”字意義不同于其它項的是( )。A.宅邊有五柳樹,因以為號焉 B.域民不以封疆之界C.孔文子何以謂之“文”也 D.忠之屬也,能夠一戰(zhàn)選出理解有誤的一項 ( )A.本文是陶淵明托名的自傳,五柳先生的形象確實是作者的自畫像。B.
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