20xx教案人教版八年級語文下冊第22課五柳先生傳學案(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁面
【文章內容簡介】 出這些否認句，想一想多用否認句有什么作用？五、與作者對話，走進一種境地。討論一下《五柳先生傳》是不是作者的自傳？你認為五柳先生是一個什么樣的人？（用本人的話評價）六、拓展遷移（一）有人說：“當今社會，經(jīng)濟地位決定一個人的生存質量，陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了?！睂Υ四闶侨绾慰吹模科?、達標測試解釋以下加點的字①每有會意： ②造飲輒盡：③環(huán)堵蕭然： ④晏如也：⑤不戚戚于貧賤： ⑥不汲汲于富貴：翻譯(1)好讀書，不求甚解 ,每有會意，便欣然忘食。(2) 其言茲假設人之詩乎？銜觴賦詩，以樂其志。下面句子中加點的“以”字意義不同于其它項的是（ ）。A．宅邊有五柳樹，因以為號焉 B．域民不以封疆之界C．孔文子何以謂之“文”也 D．忠之屬也，能夠一戰(zhàn)選出理解有誤的一項 （ ）A．本文是陶淵明托名的自傳，五柳先生的形象確實是作者的自畫像。B．
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