20xx教案人教版八年級語文下冊第7課雷電頌學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-25 06:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （913）借指斥神鬼偶像來鞭撻昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。四、作業(yè)積累文中的生疏字詞第二課時(shí)一、朗讀課文，合作研討文中的風(fēng)雷電，洞庭湖、東海、長江，有形、無形的長劍，沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島等物象意味了什么？“土偶木?！钡娜合褚馕读耸裁矗窟\(yùn)用意味手法的表達(dá)作用是什么？文中的風(fēng)雷電意味人世間追求正義、光明的變革力量；洞庭湖、東海、長江則意味人民群眾；有形的長劍是屈原被囚禁前的佩劍，無形的長劍指堅(jiān)決的信念；沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島是對社會現(xiàn)實(shí)極端憎恨而企求寄予靈魂的一方凈土?！巴僚寄竟！钡娜合瘢阂馕稛o德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團(tuán)。意味手法的運(yùn)用能夠使不容易或不便于直截了當(dāng)說出的思想情感委婉、曲折、委婉地表達(dá)出來，而且化“抽象”為“詳細(xì)”，使思想更加形象、可感，極大地加強(qiáng)了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。抒情主人公通過呼喚風(fēng)、雷、電表達(dá)了一種怎么樣的思想感情？對風(fēng)雷電的呼喚與歌頌，表現(xiàn)了詩人對黑暗世界的強(qiáng)烈憤懣和摧毀黑暗的熱望，也說明了詩人對光明將來的熱烈追求。二、《雷電頌》的藝術(shù)特色。（一）、浪漫主義特色。屈原是一位偉大的浪漫主義詩人，《雷電頌》盡管不是屈原的作品，但劇作者服從著屈原的精神，也表達(dá)著屈原作品積極浪漫主義的特色。《雷電頌》中有大膽夸大的藝術(shù)虛構(gòu)，讓屈原憑借暴風(fēng)、怒雷、驚電的翅膀，飛向光明自由的天地；也借助它們偉大的力量消滅一切黑暗?！独纂婍灐烦闪饲幕?；激情澎湃，氣概磅礴，正氣恢宏，光芒日月。奇特的想象，縱橫的奇思，大膽的夸大是浪漫主義的特色，展示了劇作者杰出的才華與火熱的激情。現(xiàn)代和古代的兩位大詩人的精神通過《雷電頌》融為一體。（二）、多種修辭的運(yùn)用?！独纂婍灐愤€運(yùn)用了多種修辭手法，表達(dá)感情，加強(qiáng)語勢。單獨(dú)中屈原滿懷激情地直截了當(dāng)和風(fēng)雷電對話，直截了當(dāng)怒斥偶像神靈，這些擬人的手法，爽快淋漓地表達(dá)出鮮明的愛憎感情。反復(fù)、排比的方法，充分地表達(dá)感情，使單獨(dú)更有氣概。如，：你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!”“發(fā)泄出無邊無際的怒火，把
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